1、好句：大凡孩子都是这样：他们只想到鼻子底下的事，而不往远处着想。什么东西摆在他们面前最近，他们立刻就想要到手，根本不在乎究竟要会出多大的代价。
2、心生一计、乱糟糟、一塌糊涂、图谋不轨、孤零零
3、那天晚上，天气异常闷热，汤姆躺在床上翻来覆去的睡不着。忽然，刮过一阵狂风，把床前的一扇窗户“砰”的一声关上了，把一些树叶吹得满屋都是;一道闪电在窗外弯弯曲曲地穿过，极亮的弧光刺得汤姆睁不开眼；一声惊雷就在汤姆的头上不远处炸响，震得那扇窗户又“砰”地弹开。汤姆害怕极了，他忙拉起被子把头蒙住。
4、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
5、在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
6、轻举妄动、不失时机、手舞足蹈、晃晃悠悠、灰溜溜、望尘莫及、冥思苦想、心花怒放。
7、③他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。
8、他一想到自己把自己给关进了牢里，简直肺都气炸了。
9、(以书籍为话题的作文)以书籍为话题的作文。“物是人非事事休，欲语泪先流。”
10、(国学班3-6年级)思维导图国学课(有试看视频)
11、第一部分(1-4)：写众人迎接汤姆和贝琪归来，以及汤姆讲述历险经历。
12、小说塑造的汤姆▪索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。
13、文中画线的句子是一个 句，请改写成用句号结尾的句子。
14、兮( )墓( )嘘( ) 溺( )
15、煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
16、“我记得好像风——风吹灭了——吹灭了——”
17、九霄云外 魂不附体 不翼而飞 迫不及待 兴高采烈
18、他是一个举止言行得体，能正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人。
19、印第安人，阴险狡诈，在与莫夫·波特一起帮鲁滨孙医生盗墓时杀死了医生，并把罪名嫁祸给了莫夫·波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。
20、快速作文法。这个大概是基于应试的考虑提出的一个训练体系。从他的设计者的理论阐述看，他说是基于人脑在限定时间内由于注意力集中大脑被激活这个理论而提出的。
21、那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”
22、示例：脏兮兮 分别 墓地 暮色 吹嘘 虚心 溺水 软弱
23、这里运用了神态描写的方法，“脸立刻变得煞白”说明汤姆的内心受到极大地震动。尽管印江•乔埃是个杀人犯，汤姆还是为他的安全担心，说明汤姆是个善良的孩子。
24、这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。
25、如果说历史是山那边的海，那么，只有不怕苦难者才能睹其容颜。如果说历史是一口深邃不见底的井，那么只有不懈者才能掘出清冽的泉水。
26、这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。
27、后面的两个主题，同学们可以自己试着分析原因，只要言之成理，都是可以的。
28、(5升6)思维导图教你快速构思作文(拔高课)
29、他们悄悄走出房间，带上门，马上跑下楼梯，简直连气也喘不过来。
30、他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道------那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。
31、运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的，所以他们有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了。
32、“你让他……你……哦，你让他去关上门。”
33、从认识规律的角度入手。前几年兴盛的作文三级训练，就是遵循观察、思考、分析，从感性到理性这么一个路子来进行的。老师不做评语，只给出分数，要求见天写，可长可短，体裁(题材)不限。
34、人都是要死的，谁也逃不了，但是，是问心无愧地死去，还是带着罪恶死去，自己是可以选择的。《洋葱头历险记》中的好词好句《洋葱头历险记》的好词好句
35、第二部分(2~5自然段)：两个孩子脱险归来，人们欢庆并探望孩子，汤姆向人们讲述在洞中的经历。
36、“我记得后来你为我做了祈祷——我能看见，还能听见你所说的每个字。你上床睡觉了，我感到非常难过，于是拿出一块梧桐树皮，在上面写道：‘我们没有死，只是去当海盗了。’还把它放在桌子上的蜡烛旁边；后来你躺在那儿睡着了，看上去没有什么异样。我走过去，弯下腰来，吻了你的嘴唇。”
37、喂了三遍以后，爰旌目就可以睁开眼睛能看东西了，一看到了强盗就问：“你是什么人？”
38、(4)汤姆是个讲义气、热心的孩子，体力恢复后立即去看望生病的朋友哈克。
39、不提“雨”，怎么描写雨？不提“雪”，怎么描写雪？
40、通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有 首，最后演奏的是《 》。