1、小鸟，小鸟，慢慢飞。 爷爷，爷爷，慢慢走。
2、五星红旗多么美丽，花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。
3、小红多么希望妈妈还在这里，多么希望再次牵着妈妈的手，走过那条樱花漫天飞舞的小路。
4、下面是老师维护的1-6年级小学账号，每天都会和大家分享年级学习资料及教育的最新政策与热点，为孩子的学习助力，有需要的关注起来哦！(什么多么什么一年级)。
5、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。
6、同学们在教室里上课。 小明在操场上跑步。
7、(3)通过陪伴孩子做作业，可以及时发现孩子学习中存在的问题。不会出现孩子学习真有困难了，才知道，才重视了，孩子已经拉下一大截了。
8、真，就是写的思想真，是自己的真情实感；写的事情真，是自己身边发生的事。而不是因为你想怎样写就怎样写么，无中生有地写成如何如何。
9、有些孩子对自己要求很高、写不好就会很急躁，更需要家长的耐心陪伴与精神支持。有些孩子对自己要求不高，书写潦草且喜欢磨蹭，家长就要适时地提醒和鼓励。
10、小鹅的脚印像雨伞。 小鸭的脚印像枫叶。
11、像有些家长名义上在陪孩子，看到孩子写不好就大呼小叫，甚至打骂，无端认为孩子上课没有好好听讲，或者武断地撕作业本，这样的陪伴无异于制造噪音，孩子极容易在家长的影响下不甚烦躁，对学习产生畏惧甚至痛恨。要想让孩子逐渐形成自己专心写作业的习惯，家长陪伴时一定要安安静静。
12、有时候我觉得自己很大，我自己叠衣服的时候，我自己整理房间的时候，我觉得自己很大。
13、那地方的草，真的像姐姐说的，那么一碧千里吗？
14、那地方的云，真得像同学说的，那么洁白柔软吗？
15、妈妈为什么还没下班？ 小红为什么迟到了？
16、专注度，对孩子的学习来说至关重要。专注度好的孩子，能够坐在位置上专心写作业，时间利用率高，准确率又高；若是专注力低的孩子，写一会作业就东张西望，拿着铅笔、橡皮玩，或者到其他地方转两圈，喝几次水上几趟厕所，看看电视之类的，这样作业写得自然就拖拖拉拉的，既慢，准确率又不会太高。错的多了，检查慢，改错也慢。慢上加慢，就得写到十点以后了。
17、五星红旗多么美丽，路边的花儿多么绚烂，多么让人驻足。
18、小猫的脚印像桃花。 小猪的脚印像剪刀。
19、时间流逝地多么的快啊,一眨眼,一年过去了。
20、就语文生字书写来说，孩子们大多在幼儿园有接触，但接触不如不接触。由于孩子身体发育的原因，骨关节尚在发育，所以过早握笔影响了孩子骨节的正常发育。代价这么大，可是孩子的握笔姿势很少有正确的。请看。孩子的握笔，很吃力，还是写不好字。
21、给“渐渐”换个词(慢慢)。用“渐渐”说一句话。
22、小年不小人忙碌，洗洗刷刷忙过年。新年要有新气象，干干净净心喜欢。窗明几净多明亮，屋里屋外笑颜开。愿你小年人快乐，万事顺利过大年！
23、(4)只有在陪伴孩子做作业的过程中，才能发现孩子坐姿正确与否，握笔姿势如何，磨蹭的真正原因，还是学习要有困难……而不是隔空喊话，有名无实。
24、仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。