1、遁词：指理屈词穷或不愿吐露真意时，用来支吾搪塞的话。
2、从中国回来后，她激动地告诉中国朋友说：“这几个字简直胜过护照，不管是在机场、宾馆，还是火车上，中国的人们只要一看到包上的字，立刻投来友好的目光，饭馆老板甚至不肯收我的饭钱！可见中国人对白求恩的尊崇。
3、布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
4、 陆维特生于1909年(清宣统元年)，家乡是历史文化名城福建长汀古城。长汀，古时候称为“汀州”，有“世界客家首府”之美誉。它也是当年中央苏区红色政权的所在地，享有“红军的故乡”之殊荣，这里，从古至今就非常繁荣，因此，也被誉为“红色小上海”。(陶行知简介视频)。
5、《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》
6、瑶族长鼓是非遗文化。江华县水口中学、水口镇中心小学、大圩镇二小、金芒果幼儿园等一大批学校将瑶族长鼓引入校园，有的请瑶族长鼓文化传承人任兼职教师，有的开发相关课程，有的编制具有现代气息的长鼓操，成为县域校本课程、体育运动课程、文化遗产传承与表演的重要内容。
7、 先生说，我带一颗心来不带半根草去；先生说，我就是中国一介平民。几十年的学校教育把我往西方贵族的方向渐渐拉近，而经过一番彻悟，我就像黄河决了堤，向中国平民的道路上奔涌回来了。
8、(教师修养)北师大版小学数学三年级上册教学计划及进度表
9、 从小就十分崇拜和敬仰陶行知先生的陆维特，知道南京晓庄有一所陶行知先生亲自创办的学校，有一种欣然向往的冲动，并立志要考取这所学校。果然，功夫不负有心人。1928年，陆维特如愿以偿地考入了晓庄试验乡村师范学校，成为陶行知先生最早的学生之一。并且长期追随着陶行知先生，在其教育思想的熏陶和影响下，走上了振兴教育、救国强国之路。
10、我们一旦发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
11、(感悟2)邹开煌教授：陶行知教我做人做事(福建省陶行知研究会执行会长兼秘书长)
12、(教师修养)北师大版小学数学一年级上册教学计划及进度表
13、本次培训围绕教育理念、新课标解读、专业成长、班主任工作技巧四大板块，做到了理论讲授和分组实践相结合，注重名师悉心指导、同辈取长补短，注重教学实践与教学反思相结合，有效促进了新教师相互交流学习、研讨，提高了新教师的业务水平，对促进专业建设、课程建设及提高人才培养质量起到了积极的推动作用。新教师们纷纷表示，此次培训使自己能够尽快适应工作岗位要求，同时也加深了对校史、校情的了解，以及对教育本质内涵和立德树人根本任务的认识，增强了为学校发展、为教育事业贡献力量的信心和动力。
14、教师修养-日常工作案例-统编版语文一至六年下册配套-教师用书
15、从班级授课制走向个性化学习，学习方式如何变革？
16、1927年春，陶行知在南京和平门外晓庄创办南京市试验乡村师范学校，后改名为晓庄学校，确立“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育理论，并亲自实验，希望从乡村教育入手，寻找改造中国教育和社会的出路，从而成为中国现代教育史上提倡乡村教育、兴办乡村学校的先行者。
17、在今天，导师这个名词变得愈发功利了，我们更多地把师生之谊看成一种雇员与雇主的经济关系。我们称导师为老板，渐渐地我们忘记了先生。
18、蔡元培(1868年1月11日－1940年3月5日)，字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴山阴县(今浙江绍兴)人，原籍浙江诸暨。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大开"学术"与"自由"之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。
19、第二层(⑧～⑩)：批驳了“年纪太小”“太无能”“陷入绝境”不能创造的观点。
20、有的时候可能孩子的动机和出发点是好的，只是因为能力达不到，或者没有找到解决问题的合适方法而犯错。父母应该去捕捉和发现孩子做得好的地方给予肯定，激励孩子向积极向上的方向发展。
21、本题运用议论文标题作用分析法。文题的意思是：对创造的宣告，表达了作者的一种坚定信念。题目虽为“创造宣言”，但不是讲一般的创造，其话题范围是教育问题，是在教育育人这个领域里讲创造。
22、妈妈觉得她没有认识到错误，追到房间继续教训。小姑娘眼泪直流，泣不成声，情绪激动快要崩溃：
23、1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。
24、第三部分(12～15)：以东山樵夫为例，指出创造要从点滴做起，要让创造之神常驻心中。
25、1937年7月，经陶行知介绍，白求恩得知中国正受日军侵略。经申请，白求恩于1938年3月率医疗队来到延安。原本想让他留在延安做保健医生，但白求恩决意到前线去。他说，不要把他看成古董，而是当成机关枪用，只要有他在，伤员的生存率可确保在75%。同年8月，白求恩被派到八路军晋察冀军区任卫生顾问。
26、《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》解读微视频
27、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。
28、备课要把握知识设计、方法设计、活动设计和时间设计
29、江华县教育局局长唐孝任以《“和美教育”：推进教育现代化的江华探索》为题，作区域经验报告，推介江华乡村幸福教育模式。
30、第8自然段是如何批驳“年纪太小，不能创造”这一错误观点的？
31、陶行知大声呼吁：“八天的和平太短了，我们需要永久的和平！假装的民主太丑了，我们需要真正的民主！”6月25日，陶行知在国际饭店代表54个人民团体举行外国记者招待会上，要求美军立即撤退。6月29日，陶行知与郭沫若、沈钧儒等发起《致美国人民书》。7月，著名民主人士李公朴、闻一多先后遭国民d特务暗杀，陶行知亦被列为黑名单的第三名。
32、如何理解“歌德说：‘没有勇气一切都完。’是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的”这句话中的加点词语的含义？
33、三个“单调”“无过于”既是排比又是对比，加强语势，通过列举古今中外的典型事例，有力地批驳“生活太单调了，不能创造”的错误观点，引起读者注意和思考。
34、从文中我们可以看到作者的感情是怎样的？哪些句子明显表明了作者的感情？
35、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
36、“单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。”一句使用了什么修辞方法，其作用是什么？