1、(16)“份外工作”是“机遇”还是“累赘”?
2、配合班级各部门的工作，做好老师的得力助手。班级的工作是一个大整体，纪检委员在做好自己分内工作的同时，将加强与其他班委的沟通与合作，在各类活动中联合协作，共同携手一道为创造良好的学习秩序和氛围努力，为同学们服务，为学院工作做出我们的贡献。
3、本学期始终保持与家长的密切联系，及时向家长了解和反映情况，与家长共同商量对策，实现家校互动。同时根据学校的安排，认真组织召开家长会工作。
4、开展比学赶帮超活动。我们通过树立典型人物，让学生们找到自己身边的榜样，用这些来达到对学生的教育，也会有一种自我潜移默化的影响，这不是我们单纯的说教能够做到的，所以通过这样的活动会起到事半功倍的效果。(班级奋斗目标工作内容及措施)。
5、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。
6、按时开展晨会、班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强化班集体观念。
7、利用各种形式和渠道对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
8、老舍先生《养花》一文中所说，“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣”。而带一个班不正是如此吗？下面我就自己这几年班主任的工作经历，谈谈我的三年“养护”规划。
9、为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。班级工作计划(精选)2又是新的一学期开始了，新的学年，我们将继续秉承我部严谨、活泼、开放、务实的优良作风，竭诚为大家服务。在传颂经典的同时，我们将筹划更多的精品活动，丰富同学们的课余文化生活，为广大同学提供展现自我的舞台。切实营造健康积极地学习生活氛围，为展示我系风采，宣传我系文化，树立我系形象而不懈努力。
10、没想到，这个小举动却触动了两个孩子的心，事后他们对我说，没想到老师会因为担心他们的安全而送他俩回家，这也是他们第一次被老师送回家。此后，两个孩子和我的关系慢慢地越走越近，学习成绩也渐渐提高了起来。
11、 对我而言，感动我的有三点：每条小鱼的生命都值得尊重小男孩在竭尽所能地拯救生命最感动我的是:得把鱼扔进大海里，因为大海才是他们得以存活的生态系统。作为我们教育工作者，也应该为学生生命的生长营造最好的生态！
12、②预则立，不预则废，制定学习规划，以周为单位，精确到各学科(包括体育)。
13、(2)习惯养成：(学习习惯，行为习惯)杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生。”当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习的质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益终身。学生要养成的十大好习惯包括在同样的教材、同样的老师授课的情况下，影响学生学习成绩的因素主要有两个方面，一是智商，二是习惯。智商的高低，先天的禀赋是关键；而良好的学习习惯，却完全取决于后天的培养。
14、当时那两个水桶，厚厚的污垢着实洗了很久，但是我要感谢那水桶里厚厚的污垢，冲洗干净了污垢，也冲开了学生内心的一角亲切和信任。提着两个干净的水桶走进教室时，发现孩子们一下子长大似的，都卖力的在大扫除。
15、b、选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
16、继续严格要求学生出勤时间。早6：40住宿生必须到校学习，非住宿生6：50到校。到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词10-20分钟，其余时间由课代表或指定同学安排各科学习任务。坚持6：30及时到班督查学生的情况，进行学习方法指导，发现问题，随时解决。
17、绝大多数学生需要的是教师具体指导他们怎样学好各科的学习，这一点只有任课教师才能指导得最具体、最切合实际、最有效果。
18、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
19、教师资格证笔试科目二《教育/教育教学知识》
20、 全班62人，我把他们分成10个小组，另有一个特别二人互助小组。我是按第一次入校成绩，以走S形的方式，均衡分成六人小组，这只是雏形。然后选择全班前30名的同学，作为组长候选人，通过全班民主投票选出得票最多的前11位组长，当场宣布结果，然后说了以下这番话：
21、本期活动较多，对学生积极引导，让他们全身心投入活动中，并在活动中体验快乐和集体的温暖。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，“我为班级，班级为我”的思想，促使班集体建设不断完善。
22、班级学习管理，主要是通过班主任的措施，激发、培养并完善学生的学习兴趣、动机、习惯、方法、能力等，从而达到教育教学育人的效果，全面提高学生的学习素质。班级管理形式是多种多样的，主要有两种方式：班主任的直接管理和学生自我管理。要既充分发挥教师的主导作用，又极大地调动学生的主体性。
23、通过班级文化建设形成班级特色，使书香氛围浓厚。班级文化建设具有渗透班级、校园文化的教育化功能，可以美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，潜移默化对学生进行熏陶教育。
24、学习委员：学习委员负责教务日志的记载，做到实事求是。督促同学们积极地、按时地完成作业，帮助学习小组安排集体学习任务。作为同学们与各科老师交流的纽带，学习委员要留心同学们对于一些学科以及该科老师的看法与意见，及时向老师反映同学们一些建议与想法，保证融洽的师生关系，便于提高老师上课和同学们听课的效率。对于临时改课或换教室的情况要做到及时通知。目的就是要提高大家学习成绩、带动大家的学习热情。
25、(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
26、(10)陈保峰|2016年技工院校与中高职院校学历教育情况比较
27、@乡村教师杨喜龙 分享班主任管理班级的智慧和技巧
28、第二次月考后召开《迈向大学，放飞梦想》主题班会。
29、 发现自我：尊重个体差异，全面了解学生，帮助养成良好的学习和生活习惯,建设和谐班级，引导学生自我探索，为学生一生的发展奠定基础。
30、计划应“共同商定”，而不是自上而下、单向的“给予”。禅宗问答。梁晶晶老师让“人人参与制定班级发展规划和制度建设。”
31、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。
32、2月16日，全干会结束之后，各教研组召开组会，组长带领组员，进一步学习贯彻会议精神，真正把有关学习内容，入脑入心。全面研究规划新学期教学目标和任务，用苦干实干的姿态，为提升教育质量而奋斗。
33、记忆犹新的是和学生们的第一次大扫除，劳动委员布置好了卫生值日后，我留在了教室，想借此了解一下学生的劳动积极性。当时很大一部分学生都是草草的打扫几下，就准备开始拖地，可却发现教室里早就有的两个水桶，因为长期未被使用，里面已经有着厚厚的污垢，谁都不愿意去碰那两个水桶，局面僵持劳动无法推进。这时，我拿着那两个水桶便径直去到了水池清洗起来，我开始清洗水桶后，陆续有孩子过来说：“黄老师，我来洗吧。”我说：“不用，你们去做好自己的那份事吧。”接着，又有学生来找我：“黄老师，你怎么也参加大扫除了？”我笑笑说：“因为我也是班里的一员啊”。
34、榜样的力量是无穷的，在班级树立标兵和典型，让学生从中受到教育和感染。我的做法是每周评选出几个优秀学习小组，每个组中评选出一名勤奋学习星，一名遵规守纪星。每月在全班中评选出十二名全面发展星和多名学习进步星。对评上星的同学采用加分、上光荣榜、发喜报、做典型发言等方式大张旗鼓的进行表扬。让他们作为班级的榜样，让他们有意识的带动其他同学积极上进。
35、班级卫生:每天早上和中午时间分派值日生清扫.设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
36、②日常谈话深入了解性格特点、交友范围，形成纵向、网状认识
37、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。
38、记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?
39、接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。对学生进行经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，使同学们思想觉悟有很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。
40、(2)根据学生特长设立丰富的岗位，因事设岗，因人设岗。
41、个人卫生：要求衣着整洁，头发整齐，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。
42、 (考查要点)本题主要考查班主任的作用。
43、为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
44、抓好班委自身建设。重点抓好班委“一班人”思想、业务和作风建设，加强团结、协调工作，充分发挥积极性、主动性和创造性，认真落实班级工作计划。
45、 确定班名、制定班训、班规，明确班委职责，建立《班级管理手册》。
46、(5)陈保峰|大数据下的中高职院校——网民对中高职院校的关注度
47、经过一学年的学习与培养，班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。
48、认真做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
49、班级学习的整体自觉性，在某种程度上也可简单地看成是学生的自学习惯和自学能力。著名教育家叶圣陶有一句名言：“教是为了不必教”。一个好的学生，不仅要学会教师教的知识，还要学会自觉地独立获取知识。
50、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。新的一年开启新的希望，在美好春光中，胜小教育人与春相拥、使命在肩，一定会以虎虎生威的干劲，谱写学校发展新篇章。
51、 严格把控盆土： (1)组建班委会，培养班干部。
52、整体性是系统思维方式的基本特征。整体思维要求把思考问题的方向对准全局和整体，从全局和整体出发。在班级管理中运用整体思维，实际上就是要求班主任从班级的整体着眼、部分着手、统筹考虑和协调各方，实现班级整体的最优化。在班级组织体系方面，班主任要重视班级外部协同组织的建设，更好地调动和发挥家长与社会的作用，形成学校、家庭和社会协调一致的教育格局。
53、家校配合，共同教育，家访后经常与家长保持联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。
54、抓班级文化活动的建设。围绕“定一个目标、起一个班名、评一周文明之星”活动，常规教育进一步落到实处，明确提出常规每月重点和每周要点，根据本班实际，开展创造性的工作，强化训练要求。通过“好书天天读”活动，提高学生的品味。
55、“公民道德建设宣传日”(9月20日)系列活动。
56、针对班级目标，结合在实现目标过程中可能遇到的困难，我们觉得需要从以下几方面入手：