1、人生不是百米短跑，人生是一场马拉松，在起跑线上的落后不是不能改变的，更重要的竞争在于耐力，信念、健康，是坚持跑下去的恒心。
2、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
3、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5、我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，2005年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切!
6、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。(幼儿园教师教育格言简短精练)。
7、人类是高贵的，但一定要记住一点：人类的高贵，并不是体现在所有的个体身上，人性的伟大和光荣也不是体现在所有的个体的人性上；人性的伟大和光荣，人类的高贵，往往体现在某一些非常特殊的伟人身上，他们代表着人性的光辉，人类的高贵，而我们绝大多数的人，要仰望这样的光辉，这就叫仰，信仰!
8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
9、3月22日清风中学以班为单位举办了一次以“食品卫生知识方面的宣传教育”为主题的班会。
10、希望在若干年后，你们依然还能记得我，还能记得你对滑滑梯说的悄悄话。
11、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
12、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁
13、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
14、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
15、一个民族的教育，一定要让这个民族的孩子有民族文化的认同感，然后才有民族的凝聚力。教育不是还有一个基本功能，就是培养对本民族文化的认同，培养民族的凝聚力吗？为什么今天孩子那么喜欢过洋人的节日？我们的教育有没有让孩子们从小就从文化经典里获得文化认同感？
16、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
17、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
18、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
19、比赛前，参赛教师认真备课精心制作课件。教学活动中课堂气氛活跃，尹老师甜美的声音和儿童化的语言深得孩子们的喜欢，邓老师深情并茂的故事课更是吸引着孩子的注意力，每节课课堂纪律都是秩序井然，孩子们积极地与老师互动，真正达到以孩子为主体，以游戏为主在玩中学学中玩的目的。赛后，评委老师们进行了公平公正，客观的评价，既肯定了教师们的精彩表现，又指出了各自的不足之处。
20、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
21、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、0父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
23、8,educationstudents,fromlove,loveisakindofspecialandprofoundfeeling.
24、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
25、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
26、将一切美好传递给孩子！谢华英幼儿园园长教育格言幼儿园园长教育格言
27、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
28、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
29、 上午八点半，课题组总策划、主持人杨晚云带领课题组全体成员来到干木中学推门听课，并要求课题组每位成员听课二堂，观察了解干木中学课堂教学文化现状。上课的老师虽然事前没有得到通知，但也临“危”不乱，展现出了自己平时上课的真实水平，尤其是刘秀娟、曾昭斌两位老师的课，课堂准备充分、结构紧凑、讲解精透、气氛活跃，得到了专家们的好评。听课的专家们不只每人认真地听了两堂课，还从课堂精神、教学理念和教学行为等课堂精神文化的角度，审视、点评了每堂课课堂教学的特色及优缺点。
30、 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”通过“光盘行动”的开展，学生对“光盘行动”有了新的认识。(杨达能 谢佳莉)
31、从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。
32、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
33、努力让孩子生活在干净、整洁的环境中，对他形成对污秽邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。
34、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
35、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
36、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
37、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
38、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
39、祝广大教育工作者度过一个喜庆、祥和的节日！(文图/肖清华)
40、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
41、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
42、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
43、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
44、对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。
45、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
46、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
47、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
48、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
49、崭新的学期，是同学们成长历程中一个全新的起点；崭新的学期，也写满了学校领导和老师们的希望与祝福。学校将严格落实“五项管理”要求，切实减轻学生、家长、家庭负担，实施分学段、分层次的作业布置，做好课后管理，接续打造“实活相济”“低负高质”的课堂。
50、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
51、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。