1、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
2、要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。——《动报亲恩篇》
3、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——狄更斯
4、重点词语：淫：放纵；慢：懈怠；励：振奋；险：轻薄；治：修养。
5、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。
6、根据第⑧段“秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上”可知：唐先生东山再起时，对于送花到他家的老范，他生了嫌恶之意；联系后文“唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情”与送给老范一支“一般水平”“雕工比较简单”的烟斗可知：他有些势利，有等级观念，顺境时就漠视曾经真挚的情意。
7、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲
8、 不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子
9、时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。——《劝报亲恩篇》
10、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——维吉尔
11、(在2017年六一儿童节到来之际校长和老师一起迎接孩子们)
12、《诫子书》一文中，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，作者劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。明确志向并达到远大目标要保持内心恬淡、不慕名利和宁静专一；“非学无以广才，非志无以成学”，作者告诫儿子不下苦功夫学习就不能增长与发扬自己的才干，没有坚定不移的志向就不能使学业成功；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”则强调了惜时的重要意义。
13、D．只要我们加强防护就能有效避免病毒感染，你就别杞人忧天了。
14、一个高尚的人，如果有一个像他自己一样的儿子，其乐一定不亚于他自己生命的延续。——斯梯尔
15、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
16、下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)
17、 各年级的孩子们用实际行动回报长辈：洗脚，捶背，擦桌子……通过一个个小小的举动传递亲情，表达孝心。
18、忤逆不孝矣，三世果报然。——清代徐熙《劝孝歌》释义：打爹骂娘是忤逆不孝，三世因果报应昭然不需。
19、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。——《劝报亲恩篇》
20、走进大自然，走亲串友：请家长带孩子走进大自然，游山玩水，听虫鸣鸟叫;到亲戚朋友家或邀请亲属的小朋友来家住一段时间，鼓励孩子用图画或文字，写下自己的发现或感受。(至少一篇)
21、①非宁静无以致远 致：_______________
22、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
23、种子课程：以三五班的开发的“奇妙的种子”活动课为例。无论是从目标内容还是过程和评价方法，师生们都做得非常扎实。因为我县是农业大县，种子资源非常丰富，孩子们的爷爷奶奶就是认识种子最好的老师，几天的功夫，孩子们已认识了许多农作物的种子，并且了解了它们的生长特点。接着孩子们把种下的种子带进教室，在老师的引领指导下培养了孩子的观察能力、写作能力、创新能力和欣赏能力。黄豆、大蒜、绿豆、小麦、甚至还有蘑菇菌，各色各样的种子进入教室。一粒小小的种子，种下了孩子的愿望，孩子们的希望。在孩子的精心呵护下破土发芽，成长，这个过程是弥足珍贵的。一个孩子在日记中写道：“我的小种子啊，你快快长大吧!你就是我，我就是你，不要怕困难，勇敢发芽！”
24、⑧说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了霰弹的猎枪，可是我却把猎枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪一直挂在墙上，再也没有动过。飞禽走兽也和人类一样，有自己的生活啊……”
25、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯
26、今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？——《论语·为政第二》
27、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德
28、学校环境是雅行文化的外在体现。本着“优雅大方、小而精美、展示理念”的思路，开始了校园文化建设工程。
29、人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——先秦孔子《孝经·圣治章第九》释义：人类的行为，没有比孝道更为重大的了。在孝道之中，没有比敬重父亲更重要的了。
30、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！——孟子
31、首孝弟，次谨信。——(清)李毓秀《弟子规》
32、老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——康德
33、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
34、只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。——罗斯·坎贝尔
35、教室是孩子最喜欢的地方，缔造美雅教室是彰显雅文化的主战场。很多班级也以雅来命名，为了让每面墙能说话，师生们设计了形式多样的班级文化阵地，凸显了雅趣、雅行、雅星、雅风等雅文化，培养学生讲雅言、读雅书、写雅字、养雅趣、建雅园。
36、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯
37、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲
38、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。——《家语·弟子行》
39、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲
40、 勤劳的孩子们和父母长辈一起走进田间低头感受“丰收”，参与力所能及的劳动，体会父母长辈的辛劳与付出。
41、运用数学中学过的图形设计并画出自己喜欢的三幅图画(画在一张纸上，不要太大但要用直尺标着画)，并把这些图形进行分类与整理。(表格的形式记录到稿纸上)
42、做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
43、不孝的人是世界最可恶的人。——鲁讯三联转载请保留
44、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷
45、(3)《次北固山下》中描述自然的时序交替中蕴含哲理，说明旧事物中孕育新的生命的语句是：__________ ， _________ 。
46、⑤“突然，一只个儿特大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次扑打，第三次……你看，它盯住一个地方一次又一次地扑打着，那样的认真，顽强。
47、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格
48、事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。——孔子
49、翻译：在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。
50、方丈问玄奘“你愿做烛火还是太阳”，用意何在？(3分)
51、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
52、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
53、方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”
54、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——(法)司汤达
55、4丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——(英国)莎士比亚
56、(3)孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟( )子，想在苇塘里休息休息，打打针。
57、 要知亲恩，看你儿郎;要求子顺，先孝爹娘。 ——《四言》。
58、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。孝亲敬老名言警句谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
59、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子
60、(1)让孩子辨认各种面额的人民币，要说说是怎样认的(根据数字、单位等)
61、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。
62、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！