1、为纪念抗美援朝战争胜利，培养学生的爱国主义情怀，新学期开始，三(5)中队积极开展了“致敬抗美援朝，争做新时代好少年”主题教育活动。
2、王家堡小学的李艳萍老师担任班主任工作时间长，经验丰富，她执教的“小百合班”是一个充满朝气与活力的班集体。“小百合班”采用新教育提倡的晨诵、午读、暮省的基本生活方式，通过多形式的阅读及诵读活动，促使孩子明白“立身以立学为先，立学以读书为本”的道理；生命教育课程是“小百合班”班本课程中的一大特色，通过开展“快乐种植”“去敬老院爱心奉献”“区职业体验馆进行职业体验”“户外踏青、研学”等活动，对学生进行生命教育，引导学生认识生命、欣赏生命、尊重生命，进而不断超越和把握生命发展的无限可能性。
3、班级宣言：动起来，我们互助坚定激昂！静下来，我们严肃刻苦认真！
4、班级公约：小学生，爱学习，起床早，爱读书有礼貌，守纪律，团结合作成绩高发言响，勤开口，动手动脑细观察做事情，不拖拉，惜时间，学本领对自己，严要求，爱集团，热心肠作业有错马上改，不把错误带回家。
5、制作班级名片，至少包括：行政班名和文化班名、班训、班风、全班学生合影、班主任照片，别的内容可以增加。要用图案或照片说明。班级名片从内容到形式要美观、大方，富有创新性。(小学新颖一点的班名)。
6、共识之一：中小学名校长领航班在我国中小学校长国家级培训中位居最高层次，具有鲜明的示范性和引领性
7、天空下着瓢泼大雨也无法抵挡孩子们上学的脚步，西区赶到巨化的东城和俊山到学校了。
8、郑星主任对田老师的分享做了精彩点评：田老师的班级文化建设符合新教育思想，丰富的阅读活动能让学生的人生产生无限可能。
9、班级公约：写好字、做好操、唱好歌、走好路、读好书
10、学者们一致认同，中小学名校长领航班在我国中小学校长国家级培训项目中位居最高层次。一方面，我国中小学校校长国家级培训项目中的中小学骨干校长高级研修班、中小学优秀校长高级研究班、中小学名校长领航班是三个逐层递进的培训班，前者是后者的基础，后者是前者的升华，层层递进，步步高升，形成了我国特有的中小学校长国家级培训项目。另一方面，中小学名校长领航班是位于最高层次的，因此，对它的培养目标和培养模式进行了个性化设计：其培养目标就是“造就一批在国内外具有较大影响力的教育家型校长”，其培养模式就是“按照‘整体规划、个性指导、训用结合、连续培养、协同创新’的思路，为参训校长建立集中培养基地、配备理论和实践双导师、搭建思想和实践示范推广平台，通过基地引领研修、导师个性化指导、参训校长示范提升等方式，对参训校长进行有针对性的培养”。这就使得中小学名校长领航班校长培养模式超越了传统的中小学校长培训模式，发挥着示范和引领作用。
11、小朋友们要注意，安全第一别忘记。小学二年级班级口号团结进取，务实创优，自律自强。
12、每当回想起中华经典的千古风韵，中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿中华五千年经典文化永久传唱。愿我们的快乐时光永远定格在音乐世界的绚丽舞台上。
13、花蕾班、走走班、绿叶班、晨星班、春雨班、花朵班、跑跑班、绿花班、成长班、彩虹班、果子班跳跳班、绿果班、星灿班、丰收班、伶俐班、可然班。
14、口号：我参与，我喜欢。好听的班级名字科文班，科，指科学，科研，文，是指文学，文致。班级取名“科文班”，能够看出期望学生们均衡发展，文理共同提高。
15、班干部的产生方式和岗位名称，发挥的作用和效果。
16、我国第一个五年计划是从1953年到1957年,主要内容：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；有步骤地促进农业、手工业的合作化；继续进行对资本主义工商业的社会主义改造；保证社会主义成分在国民经济中的比重稳步增长。如今，作为新时代好少年的我们，目睹着日益强大的祖国，队员们不禁感慨道：“我要做一个有理想的少年。”所谓理想，即对未来事物的想象与思考，没有理想的少年不是好少年，是没有未来的，队员们定将努力为理想拼搏，做一个新时代的具有新理想的好少年。
17、成功来自勤奋，付出终有回报。在高新一小美丽的大花园里绽放着太多不一样的精彩和传奇，一小学子沐浴阳光快乐成长，一小教师沐浴的芬芳桃李满园，我们怀揣梦想激情述说：榜样班级——一小学子梦寐以求的集体荣誉，榜样班级——集体抱团成长的神奇阶梯！
18、 班级小组：NIKE队，班级小组口号：Just出it!
19、 服务只有起点，满意没有终点。(班级小组：上帝队)
20、九一八事件是中国人民抗日战争的起点。为敲响警钟，铭记历史，一年级六班以“勿忘国耻，振兴中华”为主题设计板报，普及历史知识，制作精美海报，引导孩子们从小立下爱国志，长大后做一名建设祖国、保卫祖国的可靠接班人！
21、学校把农场划分区域分给各个年级，由五年级首先开辟菜园。生活在城市里的孩子，缺乏生活体验，从拿起䦆头、铁耙整地开始，学生们在园艺师和老师的带领下，手把手地学，脚跟脚地练，土地整平了，他们的汗珠也噼里啪啦地掉下来。此刻，孩子们第一次真正理解了“汗滴禾下土”的内涵。
22、同时，班级文化墙也完成更新，每个班都是一个完美之家，下面跟我们一起走进这个大家庭吧！
23、我们在农场老师的指导下学习种菜，从松土到挖坑，从栽苗到培土，从浇水到整理，每一个动作都一丝不苟。我们磨黄豆、舀豆浆，见证了手工豆腐的制作流程。我们品尝了精美的手工烤面包，体验到劳动带来的快乐。
24、 收集整理完成班徽初稿之后，首先是小组评选，每组挑选比较优秀的1—2幅作品进行班级层面的解读选拔。
25、希望通过这次活动，提高我县中小学班主任老师的主题班会教育技能，并以此为契机，鼓励班主任结合班级管理实际，潜心研究学生思想品德教育的科学方法，提升我县中小学生发展核心素养，为我县的教育教学质量的提升做出更大贡献。
26、除了上课，教室还能用来做什么？一年级三班变身“d史馆之五卅运动”！通过教室内的黑板，我们以北京天安门和华表为背景，通过彩绘图和知识板讲述五卅运动的历史，让全体师生在全方位、立体化了解五卅运动的同时，感受当今之中国，和平、繁荣、富强，中华民族以前所未有的雄姿屹立于世界东方。
27、中国梦，我们为之努力的梦，同学们巧手绘制手抄报，挥毫泼墨写心愿，布置教室。同学们利用板报，明确中国梦的含义、目标，“国家富强、民族振兴、人民幸福”扎根心中，跟d走，听d话，发扬革命精神，筑牢民族艰苦奋斗的优良传统，夯实知识基础，阔步向前，强国有我。
28、班级目标：总体达到：“班风正、学风浓、个性强、发展全”。学生个体：“有恒心、有信心、善合作、多本领” 。
29、一年四季绿荫繁花，一日半晌童声欢语，徽剧轮滑特色文化元素点缀其间，人入景，景映人，三小校园动静相宜，雅致脱俗。孩子们在此踏着童年的足迹，学文化，长知识，立志向，成人才。
30、终身学习是老师的必修课。只有爱阅读的老师才能引领孩子们的阅读；只有不断阅读的老师，课堂才是充满灵性智慧的课堂。我阅读与语文教学相关的书籍，如《理想课堂的三重境界》《孩子的早期阅读》等；也阅读教育教学管理相关书籍，如《正面管教》《改变教育的十二个关键词》等；还阅读文学类书籍，如《穆斯林的葬礼》《平凡的世界》《呼兰河传》《活着》。我一边读书后用美篇写下读书感悟，一边反思总结自己教育教学中的得失。我希望通过读书改变我们的课堂，让孩子们真正成为课堂的主角，让我们的课堂更加高效、实效起来，让孩子们爱上祖国的语言文字。
31、班级宣言：天行键，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
32、获得选手由县教体局颁发获奖证书，在县教体局相关会议上进行表彰，参赛教师成绩将作为评选年度县名班主任等奖项的重要依据。本次论坛活动各项材料的收集与整理由县名班主任工作室负责完成，上报县教体局基础教育科，时间为10月20-27日。
33、生活力课程促进了学校生活力教育理念的深化。我校从办学以来一直致力打造一所有特色、有品位的优质学校，关注生活，培养能力，为“拥有完满生活”奠定基础。以劳育为核心的生活力体验课程从探索阶段就以此为目标，在系统的体验课程中让劳动教育扎下了根，不断丰富内容、拓宽类型、深化内涵，生活力课程让学校的教育理念可教可育。在实践摸索中形成课程，在课程实施中拓宽发展，学校全面开展微微农场种植蔬菜培育蚕宝饲养金鱼等项目，这是劳育课程体系一次质的飞跃，随着课程的深入发展，学校“拥有生活的力量”这一理念将会更加厚重，学校的德育更加落到实处。
34、通过初赛，选拔小学组和初中组的前3名、高中组前2名选手参加决赛。
35、课件中要有照片、图片等，也可以有适当的视频。
36、高二16班班主任祝芳的学生们一起设计的板书，新学期满满正能量！
37、坚忍不拔是成功的动力。班级口号二1班：勤学乐学，健康成长。
38、 结合班主任任教学科特点，在汇总大家每人制定的一条班规后，部分学生提出做一份英文班规的想法。英语语言简约凝练，简短的几组短语即简单易记又新颖突出，说干就干，班长执笔，在征求老师意见后制定出了我们的特色班规：
39、 同学们为自己的集体起好了名字，绘制了班徽，并参与制订了班级规则。真正让孩子们体验了一次“自由、平等、公正”的班级文化建设。通过体验与参与，我们的班级凝聚力得到了增强，集体意识得到了强化。我的班级我做主！