1、怪不得那么多人吐字不清晰，老是把散文与杂文混为一谈。
2、第二天婚礼的时候肥子酒醒了，给新娘子宣誓戴戒指的时候丝毫看不出他昨晚的怅然若失。
3、Riemann等人在后来把它系统性化，形成了Riemann几何理论。把它与代数结合，相互促进，也就是建立了一般所说的微分几何。但它总的来说是：先指定内禀坐标+度规张量，然后使用李代数得到协变导数。最后建立张量微分方程。(用混为一谈的造句)。
4、发明和发现是两个不同的概念，写作文不能将这两个不同的概念混为一谈彼此偷换。
5、他将错就错地把思维时间和现实时间混为一谈，我也不禁感觉到了他的幽默。
6、大部分中国父母出于对孩子的爱，把孩子直接抱过去。如果没有把孩子抱过去，会发生什么呢？
7、谈，可作名词，意为言论。作动词，谈论，讨论。也是中国姓氏之一。(用混为一谈的造句)。
8、小心翼翼 (xiǎoxīnyìyì)谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。翼翼：严肃，谨慎。
9、因为班主任按成绩排座位，我俩就坐了前后桌。
10、在这个过程中，孩子的各种协调能力得到了很好的锻炼，面对外界困难，会主动增强自我的信心和认知。
11、父母经常会把「我认为这就是你要的」当成「这就是你要的」。我们总是在给予孩子我们认为他们需要的，而那也许并不是孩子所需要的。
12、翻译：这位伟大英明的君主，小心翼翼恭敬而谦让。
13、上课时，我有一道数学题不会，我百思不得其解。下了课，一问老师，才恍然大悟。
14、把以上的做法用一般性理论来表达就产生两条路：
15、认为孩子「没什么感觉，继续向前走」的父母，大概在生活中看起来很有热情、坚强，遇到困难会忽略它，迎刃而上，然而对于困难的总结不够，因此很可能经常让自己在没有防备的状态下受伤。这样的父母往往来自于「忽略内在精神需求」的家庭。
16、父母要做的不是强行把门砸毁，而是学会敲门而入。打开的门越多，留下的防护栏就会越少。
17、礼仪这个词不同于礼貌，现在有许多人把这两个词混为一谈。
18、她平常就扎个马尾，头发黑黑亮亮的，夏天吹点儿风，就能闻到她洗发水的香味儿。
19、我理所当然的点了点头。他笑了笑，继续说“你要知道，喜欢，合适，在一起这是三件不同的事，更不一定是相同的人。我现在很爱阿音，因为我知道她对我好，我也要对她好。我们两个人都性格温吞，不适合轰轰烈烈的恋爱，但除了她，我想不出第二个更适合在一起的人了。”
20、因为你和他平安度过前两个阶段以至于如今你觉着，如果余生能和他生活在一起，即使有争执矛盾有意见不合都是可以忍受解决的事，这是合适。
21、她好像正在画画，那天阳光很亮，我早就不记得老师讲了什么课，但我能记得清她脸上细细的绒毛，鬓角细碎的头发，有点儿风吹，撩拨的我心里痒痒的。
22、慈姑是单性同株的植物，一个花序里通常既有雌花也有雄花，而且雌花是先开放的。这就带来一个风险：先开的雌花可能得不到被授粉的机会。在慈姑的种群里，不同植株通过略微错开开花的时间来规避这个风险。同时，比较幼小的植株上雌花很少，甚至只开雄花，长大了才能开出较多的雌花。通过这样的性别角色转换，慈姑在保证授粉的同时，还能保证果实发育的营养供应，因为只有健壮的成年植株才能结果。
23、当再一次遇到同样的沟坎，处于本能，他会停下来思索，然后更加谨慎的上前；
24、该方法始于大地测量的需求。把球面测量变成欧氏空间的一般测量。高斯曲面论就是它的代名词。曲面的内禀坐标+度规张量=坐标系。在该描述下，球面是二维空间。
25、长长的一生谁都无法保证一路平安，你的伴侣是否能与你长久相伴互持着度过坎坷曲折是一个很有风险的事。
26、如果没有通过良好的方式，就把众多美好的期望强加到孩子身上，就可能演变成庞大复杂的压力关系。在这种关系中长大的孩子自然容易出现困惑，孩子的成长认知也会裹足不前。
27、(解释)混：混杂。把性质不同的事物混在一起，说成是同样的。
28、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子
29、我想说的核心内容：事实和价值是不能混为一谈的。
30、慈姑的野生原变种野慈姑S.trifolia的分布几乎遍及全国，除了西藏之外，各地的湖泊、池塘、沼泽、沟渠、水田等湿地生境都能看到它的身影。属名Sagittaria以及英文名arrowhead都是“箭头”的意思，这个属的叶片是箭头形状，由一枚顶部裂片和两枚侧生裂片构成，即便不开花也非常容易辨认。野慈姑的叶片长短、宽窄变异很大，有时候顶部裂片和侧生裂片之间会凹下去，看起来就像三片小叶一样，于是有了trifolia的种加词。
31、他当初结婚的时候，我腾出了时间亲自去吃了祝福酒。
32、(解释)混：混杂。把性质不同的事物混在一起，说成是同样的。
33、“06我们不必是谁的妻子”中，因为贸大出了撒贝宁的妻子和邹市明的妻子，贸大的Slogan就成了培养一位成功男性的妻子？
34、面对成堆的问题，一定要区分轻重缓急，有条不紊地逐一解决。
35、自打那天以后我常常不自觉的偷偷看她，我发现她总喜欢用一个牌子的纸巾，所以去超市的时候专门买了一抽，每天揣一包。
36、慈姑的球茎成分无甚特别，主要是淀粉。陶弘景说：“藉姑三月三日采。根暴干，可疗饥。”所以这又是一种替代性的粮食作物。李时珍说：“冬及春初，掘以为果；须灰汤煮熟，去皮不致麻涩戟咽也。嫩茎亦可炸食。”看来不仔细处理还不太好吃。
37、爱因斯坦在晚期的论文中，认为：度规张量的变化(随某几个参量)就是运动的物理描述。因而，使用随体坐标系(也称为拖带系，可变形的)，研究度规张量的变化，并得到关于度规张量的运动方程。
38、我那时候不太明白，现在细细考量，好像真是这么回事儿。
39、两者并不对立，期望本身也没有错，因为期望的背后往往包含着很多的祝福、支持和正向的引导。
40、之前说过他们不批露锋芒，常使人误认为是山野村夫，从不将他们与贤者混为一谈。
41、父母把「期望孩子做的」当成「孩子应该做的」或者是「孩子需要的」
42、他顿了顿，又说“至于你说我之前的那位，倒也不记恨她。因为你知道，想要在一起的人和适合在一起的人很难是同一个人。”
43、很多时候，为他人情绪产生的压力，比解决真实问题的动力还要大。这种情绪过大的孩子，如果加上完美情节，往往到一定年龄，对什么事情都提不起兴趣。
44、据我自己的经验，慈姑是有股淡淡的苦涩味的，需要和肉配起来才好吃——但有人确实能欣赏这苦涩。汪曾祺写他去沈从文家里吃到了师母做的慈姑炒肉片，沈先生说：“这个好，格比土豆高。”我初次读到这里的时候不太理解，看了下文才明白。这个“格”其实就是逼格的意思，大概是因为慈姑比较少见，而味道不那么“俗”吧。
45、長門沢瀉(抱き沢瀉)，毛利氏家徽的“替纹”。关原之战胜利之后，毛利家开始频繁地使用这个家徽来替代之前的“一文字三星”家徽。图片：wikicommons
46、也许那时候我们讨论的爱情只有爱情，而如今我们的爱情早就不只是爱情了。
47、开心也是这个人，难过也是这个人，好像拼了命的去爱一个人似的。
48、对微分方程求解，针对问题的特殊性，在进行适当的自变量代换后，有可能把原微分方程化为简单的、很容易求得解的微分方程。这时，物理量也要随着变换到新的自变量系统下。在得到解后，再把物理量转换到原自变量系统下。就得到了解。(如球坐标系，柱坐标系，等的应用)。
49、如果存在能够由度规张量的变化产生出物理场的时空结构，这种时空结构本身应满足何种条件性方程？显然，这种条件性方程是物理的(物质性的)，而不是纯数学的。
50、时间久了，孩子可能会不接受父母的关爱，或者接受了却并没有感谢。
51、我想是喜欢她的，我想和她在一起，也曾想和她携手共度余生。
52、混《说文解字》：“混，丰流也。从水、昆声。”日日比之是昆之范式。水、昆两范式叠加，杂物汇入水流是混之范式。
53、友谊如花种，我们共同播种，种出美丽的鲜花。
54、引证：唐代韩愈《平淮西碑》：万口和附，并为一谈。
55、当孩子在第一次学习跨过沟坎的时候，有可能受伤，不过本能会让他拥有不妥协的意志。
56、想了很久要在夹带的纸条上写什么，最后鼓足勇气写了“我喜欢你可以吗？”
57、那些长大后经受着婚姻暴力却不能够离开的人，也是例子；那些被黑社会挟持无力反抗的人，同样是这样来的。
58、还需提醒的是这里的“夜读”不要混同于“晚自习”，二者内涵相去甚远，万不可混为一谈。
59、我当时有点忿忿，边鼓掌边暗暗骂他渣男。不过看他笑的很幸福，我也是真心祝福的。
60、以泽泻为名的慈姑，在古代日本因为叶片像箭头而寓意战争胜利，被称为“胜草”或“胜军草”。慈姑叶片的形象叫“泽泻纹”(沢瀉文)，大量地出现在日本战国时期的家族徽章和旗帜上，前后有上百家之多。这些纹章里有只用叶片的，也有叶片花序兼用的；叶片从一片到九片不等，有时还会加上根和水纹，还有环抱等变形。泽泻纹最著名的故事来自毛利元就，战国早期最著名的智将。传说他在战场上看见胜虫蜻蜓停在胜草慈姑上，十分高兴，认为这场战争一定会胜利——然后果然胜了，不然就没有然后了……
61、显然，数学家，尤其是应用数学家，偏好这套概念。
62、两个人谈了好久，父亲和他说了自己当年的学习方法，让他不要把耗时和求解混为一谈，找对正确的、适合自己的方式学习，他这才恍然大悟，知道自己走了弯路。
63、人间不缺少爱，只是父母总是在错爱。这是一种缺乏确认的爱的臆断。
64、人们想象中都有一个梦幻的世界，常常把童话中的世界和现实混为一谈。
65、这道题目我不会做，经老师一指点我恍然大悟。
66、还需提醒的是这里的“夜读”不要混同于“晚自习”，二者内涵相去甚远，万不可混为一谈。
67、如果交的人好的话，还是可以做朋友的啊！不能因为有的是骗子，就把所有人都否认把所有人都和骗子混为一谈。
68、高三毕业后大家都各奔东西，我的成绩并不理想，选择了复读，而她去了很远的地方读大学。
69、强旺树。一般二至三年幼树较多。它的特征是徒长枝较多，花芽分化迟，花少而且芽子秕瘦，大多结果枝较长，枝条颜色较绿、光泽度差。修剪时，如果没有花芽可一次疏除，以整形为主；有花芽的树可适当留些结果枝条，也可留些不合理的结果枝条以增加当年产量，以果控势。到5月中下旬开花坐果后，对没有坐住果实的枝条立即疏除，以免其长成大枝影响光照，扰乱树形。
70、父母的期望和孩子的需要，两者不能混为一谈，需要把它们分开！
71、直到有一次她打翻颜料问我借了纸巾后，我俩才顺利的搭上话。
72、开始对彼此产生好感，进一步的交流相处后忽然开始觉着与他在一起非常舒服。
73、到底是我们认为孩子是这样，还是孩子真的就是这样呢？
74、作为在贸大打了四年辩论，参与成立了校辩论社和校辩论队的人，我大一大二的时候确实觉得贸大对这种活动缺乏应有的支持，而更多的是各种面试培训、技能培训等等。但，经历了出国申请季，我懂得的最大的道理就是——贸大更像是一个提高职场竞争力的商学院。美国欧洲的知名商学院，从你入学第一天起就会用各种办法提高你的就业能力，而这，可能是在现在大环境下贸大同学自我作出的最优选择。从这个角度来看，贸大不论是在地理位置，还是在校友资源、就业资源等方面，都优于大部分高校。
75、因而，不同书上的结果(尤其是方程)，会有所不同，如要比较，则只能在物理化后统一到国际单位制下比较。很多书混用张量概念，如果公式也是东抄西就的话，这种书会害人的。建议，你掌握(爱好)那种张量概念，就看用这类张量概念，写的书。切不可胡里胡涂。
76、有时，为了家庭的平和孩子从小会过于的懂事、努力、会看眼色(实际上是过于在乎别人的看法，无法建立自我客观的价值观)，长大后容易过多承揽不属于自己的责任。
77、例如承诺话题，你却在文中大谈诚信的．重要性，列举许多诚信的事例，那你就把承诺与诚信混为一谈了。
78、他们两人莫逆于心,一个神色,或一个动作,对方都能心领神会。
79、比较肥硕的野慈姑叶片，状如箭头。图片：Show_ryu
80、认为孩子「害怕，要妈妈抱过去」的父母，大概在生活中遇到困难，经常会首先想找人帮忙，处理事件依赖性比较强，对自我不太相信。
81、可是不要把90后与非主流混为一谈，这是两码事。
82、对北方人来说，慈姑是个陌生的物种。著名吃货汪曾祺先生写过，北京的菜市场上偶尔有慈姑出售，他买的时候总有人问他“这是什么”。答曰“慈姑”，则对方会追问“慈姑是什么”，汪先生认为这个问题很难回答。换了是我，可能会告诉人家“慈姑是泽泻科慈姑属野慈姑的栽培变种的球茎”，这样多半就可以把人吓走了。
83、弱树。一般来说，弱树的枝条较细，中短枝、纤细枝较多，没有徒长条，花芽瘦小；枝的基部与枝梢粗度相差不大，枝条阳面绿色少，红褐色多，没有光泽。这样的树势可全部按合势修剪，重疏枝。特别弱的树可采取大枝重回缩手法，一般第二年可恢复长势；较弱的树可疏去大量结果枝条，少留结果枝以减轻负载量，树势可逐步得到恢复。
84、也许还会跌倒，但他还会更加谨慎地练习，直到若干次后他成功走过这道沟坎，他会非常自豪地表现出来：「我征服了这个难题！」