1、六(4)中队以“勤俭节约，热爱劳动”为主题，为全体师生带来精彩的诗歌朗诵，让大家更深刻地理解“爱节约、爱劳动”的重要性。
2、劳动节提醒您：劳动诚可贵，休息价更高。发扬休息精神，坚持劳逸结合原则。(从小热爱劳动的名言)。
3、我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。——奥斯特洛夫斯基
4、孩子们有的用笔记录下了自己的最真实的感受。“劳动可以使人快乐，今后我会继续坚持家务劳动。”“我们从小要热爱劳动，做一个关心父母的好孩子”“通过一天的劳动，我感受到了劳动者非常的不容易，我应该尊重别人的劳动成果。”……还有的制作了短视频，分享自己的劳动体验和感受。(从小热爱劳动的名言)。
5、良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。
6、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯
7、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——托尔斯泰
8、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
9、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
10、劳动是食欲的父亲，是消化的祖父，是健康的曾祖。——奥地利谚语
11、●劳动得来欢乐，劳动解脱苦境。——唐 莉
12、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
13、 慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒
14、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁
15、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
16、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。 作者:泰罗
17、为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标有多么伟大!圣西门
18、上海市莘城学校秉承劳动教育的特殊属性，持之以恒开展活动，以实践强化行为，以展示巩固养成，知、情、意、行同步前进，为学生终生的幸福感奠定基础。
19、澧溪小学学生通过黑板报设计，明确幸福生活要靠自己的双手创造！
20、“小手动动，创造幸福”，同学们分享劳动日记、记录值日心得、寻找身边的劳动榜样，感受美好生活要用自己的勤劳双手来创造。
21、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
22、我利用五一假期在家里劳动，我要提醒大家一项劳动：洗碗。洗碗的时候要小心，因为碗有水的时候很滑，有洗洁精时更滑，冲的时候要拿紧碗呢！
23、二年级以“节约粮食，从我做起”作为班会主题。老师向孩子们介绍节约粮食的日常小方法。通过故事引入，联系早午餐就餐习惯，引导孩子们节约粮食，从我做起，并约定光盘行动。借助视频引导孩子们了解剩菜剩饭利用、做菜“N-1”、吃多少打多少等节约粮食“小妙招”。
24、各班级通过制作美篇、PPT，在班级群内召开了线上主题教育班会。通过班会活动，向身边的劳动者致敬，激发学生的劳动热情，引领学生学习劳动本领，累积劳动经验。
25、懒惰--它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
26、劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。——莫格索尔
27、学校以丰富多彩的教育活动为载体，让学生通过动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
28、“蜜蜂与向日葵”“红旗与工农兵”的绘画元素，代表了紧密团结，共同劳动，创造美好生活的寓意，板报中间展示了“劳动校标兵”，激励同学们从小爱劳动，争做好少年。
29、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
30、劳动的手能够把石头变成金子，不劳动的手能够把金子变成石头。——朝鲜谚语
31、使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。——莎士比亚
32、天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。——高尔基
33、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
34、在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触优秀的名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水平，提高自己的文学修养。什么样的名言才经典呢？以下是我收集整理的最美劳动者的名言名句(精选100句)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
35、南汇外国语小学同学们用黑板报的形式宣传劳动精神、诠释劳动意义，致敬劳动者。
36、金川中学学子播撒劳动光荣的种子，静待花开！
37、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
38、●男人勤，田头地角出黄金；女人勤，猪栏旁边有白银。 ●劳动是一条甘甜而又清澈的小溪，它可以洗去人们的懒惰。 ●成功的果实要用智慧的双手栽种，勤劳的汗水浇灌。 ●劳动光荣，懒惰可耻，想要光荣，就是劳动。——李 燕 ●劳动是革命的本钱。——李晓慧
39、浦江一小将“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”融入到校内、家庭、社会三个方面，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，发挥劳动教育的综合功能。
40、请热爱劳动吧，即使不是靠它吃饭，也可为了身体的缘故而爱它，它可以增进身心健康，免除怠惰之果。——佩恩
41、“好酸啊！”“腰受不了了。”五(1)班全班学生通过模拟稻谷种植过程的弯腰，高举等简易动作，直观感受水稻种植的艰辛，体会粮食从无到有的来之不易；通过计算45×100×365体会点滴的浪费积少成多造成的影响，由此切实体会节约粮食的意义。
42、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
43、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯
44、装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。
45、幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰
46、劳动使人长寿。懒惰催人老，勤劳能延年。——谚语
47、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金
48、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
49、同学们围绕“我劳动，我快乐”的主题，分享了自己的劳动故事和劳动感悟，对自己提出了自主、独立的新要求。
50、同学们选择自己印象最深的劳动体验，做成小报，连同多彩的书法和绘画作品一起展示，拼音角通过朗朗上口的名言警句，让学生明白劳动的价值。
51、如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。——马克思
52、劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞科夫
53、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。——凯洛夫
54、 5) 不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。-- 奥斯特洛夫斯基
55、懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。—— 杰普莉茨卡娅
56、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔
57、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
58、“童心向d、劳动筑梦”，劳动教育助推学生全面发展。
59、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯