1、创意写作类：《小学创意写作》(一下)郭学萍主编
2、科幻类：《时间的皱褶》(美)英格 著，黄聿君译
3、上交作品：寒假结束后，每班择优上交3-5张手抄报参加学校展评。
4、王尔德，英国作家(现在的爱尔兰)作家，作品稀少的文豪。与萧伯纳齐名，却没有萧伯纳的诺贝尔文学奖；一旦有媒体提起王尔德，瞬间他又名声鹊起，满血复活。他诗词歌赋样样精通，却最为人称颂的是童话；他童话价值极富美学价值，又似乎被安徒生的盛名阻挡。他帅得不像话，骄傲得不像人。同时代的媒体吐槽他是网红，后世的网红尊他为真正的明星。他一直被模仿，但从未被超越。一切都因为一个字“作”。他死的也早，46岁。
5、建议，没有对象的同志读一下，更建议有对象的同志，深度阅读。可能那样的爱情，只有在书中才会遇到吧。
6、无论是小孩们攀上树枝使得花开满树、莺啼燕舞，抑或是巨人死在大树之下，身上覆满了白花，这些唯美的情景都有中世纪油画般的典雅精致，和天主教对死亡意义的神圣追溯。
7、像陈丹燕《我的妈妈是精灵》，就被喻为迄今为止中国最好的儿童幻想小说。这本书也被选到小学语文基础阅读书目中。
8、故事中，王子用自己的东西换来了别人的幸福。夜莺用生命换来了一朵红色的玫瑰。小男孩使自私的巨人拥有了宽阔的胸怀。小国王因为梦见很多人在受苦，而不穿豪华的衣服，却去穿粗皮外套。他们善良朴实的心灵，追求美好事物的愿望，令我们敬慕，是我们学习的榜样。我们要向故事里的这些好人学习，做一个勤劳、善良、胸怀宽广、拥有爱心的人。
9、绘本类：《大卫上学去》(美)大卫•香农文/图
10、第三项：预习三年级数学下册(前两单元即可)。
11、数学类：《可怕的科学》(英)卡佳坦·波斯基特 著
12、普通话测试达到乙等及以上(语文、英语教师需达到二级甲等以上)；
13、但是，他所留下的作品，却永远地被捧上艺术殿堂的宝座，如同一颗晶莹夺目的璀璨明珠，供给后人瞻仰瞩目，思索探寻。
14、传记类：《爱读书的男孩：林肯》(美)温特斯文
15、暂未开通留言功能，有话说的朋友可以点击下图
16、汉字类：《汉字树：活在字里的中国人》廖文豪编著
17、我原以为这本书只不过跟《安徒生童话》一样，没什么意思。可是和我想象的不一样。这是一本存有寓意的书。其中一篇《快乐王子》让我深受感触。快乐王子为了帮助国民，竟然不惜一切代价。把什么红宝石呀蓝宝石呀金片呀等各种贵重物品都捐给了他们，使他们过上了较好的生活。自己却变成了一个废雕。而另一篇《自私的巨人》和《快乐王子》恰恰相反。巨人不懂春天为什么总是不来，并且还把正在花园里玩耍的孩子们赶出来。日复一日，年复一年，经过一位小男孩的举动，他才懂得了：“原来没有孩子的地方就没有春天。”
18、由于理解的粗浅以及表述能力有限，不能用比较简单易懂又较为精确的方式表达，其实这本书传达出的视角还是很有意思的，我们知道北京城是这样的形式，而这种形式的运作又是如何进行的却是未知的。
19、——油炸水龙头(分冷热两种)电话里的童话读后感
20、享誉世界的丹麦著名作家安徒生写下了不少教育孩子,同时也使成人受益的童话故事.其中《皇帝的新装》就是他的代表作之
21、可是士兵不知道打火匣有什么用处，他花光了所有的金币，又没钱了。只好住在昏暗的阁楼。这时，他想起了打火匣，就拿出来擦了一下，没想到，居然那只看守箱子的狗出现了。原来，这个打火匣非常厉害，能够召唤出看守箱子的三只狗，帮他实现愿望。
22、小汉斯在最困难的时候，他卖了很多心爱的东西逃脱困境，自力更生，没有去寻求别人的帮助。而磨坊主明明知道他困难时，不但没有帮助他，反而落井下石，雪上加霜，拿走了小汉斯本可以换回小推车的所有樱草。
23、小说类：《偷影子的人》(法)马克·李维 著
24、为父母做一天家务，帮父母干力所能及的事情。(拍照分享在班级群)。
25、网上下载符合自己年级的口算题或者买口算书。
26、哲学类：《为什么我没有钱》(法)碧姬·拉贝著
27、那么明清北京城为何会是如今的平面形态呢？而这样的形态又是如何去实现明清高度集中化的强权统治呢？
28、继续坚持课外识字，争当“识字小能手”。准备一个课外识字本，每天至少认识五个，本上记录认识的字和拼音，家长督促检查。最少识字300个。
29、国学经典：《三字经·国学启蒙》(彩绘)刘承沅编著
30、这一部分简直写的激情澎湃，我甚至忘记了自己看的是推理小说而不是恐怖小说。这种在小说里看了一本小说的骚操作有啥用呢。没有卵用，因为本作案件部分所借鉴的杀人序幕，是王尔德的(莎乐美)。甚至，剧本都花了专门的一个章节。巴托里仅仅是为了引出那位总是让好人不得好死却让恶魔逍遥法外的作家，让人确信这位老哥是被报复杀害吧。
31、王尔德的悲剧并非偶然，而是时代背景下的牺牲品。这个拥有典型英国绅士风范的迷人才子，终究也只是生命长河当中微不足道的一粒尘沙，被时空的洪流席卷而去，不复踪迹。
32、王子和燕子都是值得赞美的。王子的无私，燕子的忘我，使得他们死亡，也使得他们重生。值得玩味的是，王子与燕子之间的感情。这似乎是一种间于友情与爱情之间的微妙情感，不管是燕子甘愿为王子送物品并最终力竭而死，还是王子为了燕子的死而悲痛得心碎，他们都是为了对方。这种情谊不得不说是相当让人感动的。也许，一定程度上，王子与燕子身上也拥有着王尔德本人的某些特质，并隐晦譬喻着其生活的某些关系。
33、再如《昆虫记》，虽然是一本科普作品，但是它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
34、每天选取一项运动:跳绳、跑步、徒步……达到20分钟。
35、第二学段(3-4年级)课外阅读总量不少于40万字，推荐书目(50本):
36、 《浮生六记》
37、奥斯卡·王尔德(OscarWilde，1854年-1900年)，英国作家、戏剧家、诗人。他生于都柏林，毕业于牛津大学。虽然他主要以成人作家而著称，但他的早期作品中有两本童话集：《快乐王子故事集》和《石榴之家》已载入英国儿童文学史册。