1、百灵鸟：声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。
2、过街鼠 哈巴狗 旱鸭子
3、(1)解释：形容身材娇小，伶俐可爱的样子。
4、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
5、 一斑窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
6、嘻嘻兔、哈哈兔和作文小精灵小灵光来到想象王国，会遇到怎样有趣的事情？会学会怎样的写作技巧？…… (本书预计打卡30天)(关于动物的四字词语)。
7、暑假到来之际，老师和家长可鼓励2-5年级孩子打卡《嘻哈兔玩作文-想象王国勇探险》，在有趣故事中学习写作技巧，快乐练笔！
8、在全国上下团结一心抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，丰台区按照北京市教委要求，中小学延期开学，中小学生居家学习。疫情当前，如何更好地指导中小学生居家学习，健康生活、做到“五育并举”，是每位老师一直思考的问题。
9、这篇课文主要写了老虎让狗熊一遍遍通知大家开大会的故事,告诉我们:发布通知时要把时间、地点和参加人等重要内容说清楚。我们说话时,也要表达清楚、具体。
10、颠倒国里的人用手走路，用脚拿东西，不是人骑马而是马骑人，是不是很奇怪？照这样去想象，你还能有什么有趣的想法？
11、风声鹤唳、鹤唳华亭、鹤立鸡群、焚琴煮鹤、闲云野鹤、梅妻鹤子、鹤发童颜、一琴一鹤、闲云孤鹤、不舞之鹤、鹤鸣九皋、孤雌寡鹤、杳如黄鹤、爱鹤失众、驾鹤西游、断鹤续凫、野鹤孤云、鹤发鸡皮、鹤归华表、妻梅子鹤、轩鹤冠猴、云中白鹤、惭凫企鹤、龟鹤遐寿、龟年鹤寿、凤鸣鹤唳、别鹤孤鸾、云心鹤眼、云中仙鹤。
12、 大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，它叫起来：“喔枣喔!”那威武的样子，确实像个“金号手”。
13、这就是把神态、动作和语言描写“做朋友”。你还能在今天的故事中找到这样的句子吗？
14、人与自然是密不可分的，让孩子们了解古人运用这些自然界中的动物们留下的宝贵的知识；让孩子们了解，我们在动物身上学习到的精神财富。我们应该爱护动物，不要随意伤害它们，所以活动锁定了动物名称类的成语。
15、鼠目寸光、鼠肚鸡肠、鼠窃狗盗、投鼠忌器、抱头鼠窜、獐头鼠目、胆小如鼠、穷鼠啮狸、偃鼠饮河、抱头鼠窜、獐头鼠目、虫臂鼠肝。
16、注意：“牜”由四笔写成，第三笔是垂露竖，长而挺拔，第四笔是提。带这个偏旁的字多与牲畜有关，如“牧、牲”等。
17、(1)我知道的成语：(一直以来积累的内容，想到多少都可以记录下来。)
18、通过此次活动，同学们感受到了学习成语的乐趣。从开始的积累成语——绘制成语——讲解成语——运用成语——疫情成语——创编成册，都是同学们结合生活进行思考，积极参与、自主学习的成果。同学们在听、说、读、写各个方面得到锻炼。完全体现了从学生中来到学生中去的原则。
19、狐狸精 糊涂虫 火蝎子
20、当疫情防控遇上成语，会被赋予怎样新的含义呢？同学们通过网络、电视、请教等多种获取信息的方式查找了疫情期间有哪些防疫成语。以手抄报、成语积累、小视频分享等方式与大家一起分享。成语是中华优秀传统文化的一部分，我们要不断学习，传承文化精髓。也要根据实际情况、活学活用。在这样特殊的时期科学防疫、人人有责。
21、“呱哒、呱哒、呱....”驴蹄声均匀而单调,像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头,皮笼头上的红缨,像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。
22、如果你有一个铅笔小人朋友，你希望他(她)有什么样的魔法？
23、鹰击长空、雏鹰展翅、兔起鹘落、鹰视狼顾、鸢飞鱼跃、飞鹰走狗、飞鹰走马、鸱目虎吻、见兔放鹰、鹰视狼步、鹰犬之才、南鹞北鹰、鹰瞵鹗视、鹰击毛挚、鹰觑鹘望、鹰扬虎视、鹰撮霆击、饿虎饥鹰、鹰视虎步、狼顾鸢视、飞苍走黄、化鸱为凤、鹰睃狼顾、鸢肩豺目、鹰挚狼食、鹰嘴鹞目、鹰扬虎噬、化枭为鸠
24、引证：《李自成》第二卷第二十七章：但是他的心情十分敞朗，坚信只要度过这段困难日子，局势就会好转，任自己龙腾虎跃。
25、答：小学1-6年级老师和家长都可以引导孩子参加。
26、(2)造句：幼儿园里的孩子个个都是欢蹦乱跳的。
27、平时经常有老师和家长询问“大家共读”活动孩子阅读打卡方面的问题，在这里就一些大家问得比较多的问题做统一答复：
28、字音：钟点(diǎn dǎn)注意(zhù zhǔ)老虎(hǔ fǔ)鬼脸(guǐ giǔ)
29、地头蛇：地头蛇指在当地有势力的欺压人民的恶霸,现在也用来比喻本地有一定能量的人物。
30、《抽屉里的小纸人》王一梅著(注音版，大连出版社)
31、翻眼猴 跟屁虫 狗腿子
32、狐狸精 糊涂虫 火蝎子
33、狗急跳墙：比喻人走投无路时能不顾一切地行动。
34、(出处)：《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”
35、狐狸精：《西游记》中一个阴险狡诈、善于伪装变化的女妖精。常用来比喻阴险毒辣的坏人。
36、看图猜成语，教师在线上发布同学们所绘制的成语画，同学们在纸上将成语名称按顺序竖向写下来。为了让更多的同学有一定的思考时间，所有同学写完先不发群里，于11:20统一发到群中，看看哪位同学写得既准确又工整。
37、 大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。
38、翻眼猴：态度突变，翻脸无情的人。跟屁虫：比喻纠缠不休的人。
39、(出处)：张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”
40、看图猜成语：画是同学们自己绘制的，成语是同学们自主积累的，在班级群中利用游戏与大家一起积累，这是一件快乐的事情。也能让同学之间形成交流，在相互交流中进一步扩大同学们的积累面。
41、每个成语都有背后的故事和典故。同学们通过查找成语背后的内容，可以体验到中国传统文化的博大精深。了解到成语的文化内涵。真正了解到成语含义后，同学们可以积累与这个成语有关的近义词、反义词。这样多角度进行解释和思考，对成语的理解就会更深刻。
42、成语内容广泛、意义深远，如何让同学们有针对性地开展学习积累呢？于是我锁定了动物名称类的成语。有两个主要原因：
43、(解释)： 牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才
44、过街鼠 哈巴狗 旱鸭子
45、(举例造句)： 牛刀小试义熙前，一日怀归岂偶然。
46、杜小默背的诗《画》错在哪里？你能正确地背出这首诗吗？
47、(鼠)鼠目寸光、鼠肚鸡肠、鼠窃狗盗、投鼠忌器、抱头鼠窜、bai獐头鼠目、胆小如鼠
48、(拼音)： hǔ dòu lóng zhēng
49、小馋猫 小猢孙 小蜜蜂
50、远走高飞、狼吞虎咽、为渊驱鱼、照猫画虎、白龙鱼服、不如归去、鹿死谁手、鱼贯而入、鸟尽弓藏、遍体鳞伤、一琴一鹤、狼心狗肺、南蛮鴃舌、闲云孤鹤、鱼传尺素、狼狈不堪、焦头烂额、杯盘狼藉、气急败坏。
51、出头鸟：某方面表现突出而受到指责或打击的人。
52、(羊)羊质虎皮、羊肠小道、羊入虎口、亡羊补牢、虎入羊群、顺手牵羊
53、(释义)：形容壮健憨厚的样子(多指儿童)。
54、嘻嘻兔的改后作文，你还能让它提升吗？你有什么好的想法？
55、为了引导学生积极参与到语文学习活动中，我设计了以“成语玩中学”为主题的综合性实践活动。激发学生开展自主性、研究性学习。众人皆说，成之于语，故成语。它是中国独特的语言文化，是中华文化的瑰宝。成语历史悠久、一脉相承、含义丰富、精辟简短、众人皆知。作为三年级的孩子，正是积累成语的好时候。我希望学生们在快乐的氛围中学习成语，传承古人的优良传统文化。