1、我不能让人变得更好，除非他们身上还残存着善良；我不能让人变得更聪明，除非他们身上还有些许理智。——康德
2、并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念
3、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
4、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”
5、Onlyaftertheyareburnedoutdocandlesstopsheddingtears.
6、10一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——毛泽东
7、(15) 劳东燕：《事实归因与刑法中的结果归责》，《中国法学》2015年第2期，第131-159页。
8、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。
9、宗绍昊，山东青岛人，广西大学法学院2017级本科生。《刑法格言的展开》是我的刑法启蒙书，曾引领我开启了刑法之门，具有特别的意义。如今，希望有更多的人了解这本书，并爱上刑法学，特此推荐。
10、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子
11、最后，夸奖孩子要讲究方式方法。孩子们各有不同，教育的最好方式应该是因人而异，因地制宜。夸奖应该也只能是教育方式方法中的一种，要与其他方法并用才能培育出更好的孩子！
12、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。
13、万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
14、 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。
15、湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学校长邹硕：
16、Spring silkwormsspinsilkuntiltheirdeath.
17、换我心，为你心，始知相忆深。——(宋)顾夏
18、面对这样的领导，我一直是无语。因为，处在领导班子之中，不能不和领导保持一致。又因为，这位领导的道德操守如此表里不我实在不愿意与之为伍。我能做的是，洁身自好，敬而远之。
19、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易
20、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素
21、近年来，我国刑法学界在引入德日刑法理论后，逐渐形成了大大小小的学派、学理之争，对刑法理论的研究更加深入化、精细化。而张明楷教授作为结果无价值论立场的代表人物，在强调本土意识、本土问题的基础上，屡屡为破解刑法适用难题献计献策，推动了理论与实践间的互动，彰显了其作为学者的价值。
22、明星逃税已是无路可逃了！国家税务总局宣布将由定额征收改为查账征收！
23、——拿破仑恶习的最大害处，是贬抑了一个人的价值。
24、(点评)一枚硬币有两面。没有了批评，赞美无意义；没有了惩罚，奖赏无价值。
25、(28) (日)山口厚：《刑法总论》(第三版)，付立庆译，中国人民大学出版社2018年版，第24页。
26、(26) 刘艳红主编：《刑法学(上)》(第二版)，北京大学出版社2016年2月版，第89-90页。
27、老师，不是神，只是一个普普通通的人。我们不能上天入地，扭转乾坤。但是我们可以通过自己的努力，做得更好一点。我们可以用自己的实际行动褪去这些“神”的光环，成为一个纯纯粹粹的人，普普通通的领路人。(丁海燕)
28、朋友是抵抗忧愁、不愉快和恐惧的保卫者，是友爱与信赖的罐子。——《五卷书》
29、教师，作为教学工作的主体，引导学生学会学习的方法以及树立正确的价值观，肯定得有专业的知识和职业道德。这是一种职业的规范和要求。只有做到以身作则，才能起到良好的模范带头作用。虽然不要求做到名言这般的高度，但是你的态度从一定程度上会改变大众对你的看法，并会将公众的注意力集中到教师本身的个人魅力，而不是一些虚无的要求上来，所以这些至高名言自然消失。同时，家长作为学校与外界的媒介，是扭转社会对于教师误解的关键因素。因此，适时适度地跟家长进行沟通与交流，往往能起到很好的效果。
30、 湖南省岳阳市平江县第三中学教师丁海燕：