1、(出处)唐·李商隐《韩冬郎既席为诗相送因成二绝》
2、申论的题目有归纳概括类、综合分析类、贯彻执行类、提出对策类、文章写作类共五大类，我们可以简单将其看作小题目和大作文。申论小题目最大的特点是限定字数，所有题目的解答都有字数限定，这要求我们对文字要有深刻理解、高度概括的能力，但这种能力不能在很短的时间内练成。因此，申论的复习要尽早开始，而且建议大家在刚开始接触申论部分时，最好先阅读考卷中题目的答案，了解解答的逻辑方法，再尝试自己解答。
3、传承文化，继承文化，创新在一定基础上进行。秉持初心，坚定不移。
4、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。--狄德罗
5、好事多磨；一波三折——事物的发展是前进性与曲折性的统一。
6、人定胜天；愚公移山；精卫填海；逆水行舟，不进则退；
7、往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
8、专门研究名人名言的网站QuoteInvestigator通过调查，更倾向于认为这句话的作者是W.H.达文波特·亚当斯(W.H.DavenportAdams)。
9、经验是思想之子，思想是行动之子，了解他人不可以书本为据。 —本杰明·迪士雷丽，英国政治家
10、盲人摸象——凭片面的了解或局部经验来判断事物，以偏概全。
11、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。--刘伯承(中)
12、不忘本来才能开创未来，善于继承才能更好的传承。
13、 在2020“白马湖之秋”浙江省名师新课堂教学研训活动影响下，奚老师对这两个活动进行反思，加以改进，展开以“朗读”为任务的大单元教学和开展七年级朗诵比赛。将活动分为三个阶段：第一阶段学习朗读技巧。第二阶段策划活动，组织实施。第三阶段展示成果，总结活动。
14、清·田松岩《题劳山杖诗》：“路当坦处亦防倾。”也可以直接做标题。
15、对于人类来说，友谊是一种交换行为。没有下次交换，友谊便不再继续。
16、偶尔，我一个人站在黄昏的荒野，代替你主持夕阳的葬礼。
17、其实早在2013年，人民文学出版社就已经就此事进行过辟谣。
18、据称这首小诗出现在泰戈尔著名诗集《飞鸟集》中，但经查证并未出现类似诗句。网上所谓的英文原版：
19、那些我们以为永远都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的过程中，被我们忘记了。
20、这里展现的是大与小的尖锐对比，是力量的不协调。诗人又用了一个“撼”字，充满了嘲弄意味，更加浓了这种不协调。由此得出结论：“可笑不自量！”这就一笔骂倒了那些在李杜文章光焰面前摇唇鼓舌的群儿。
21、 老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。——叔本华
22、 行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知(中)
23、Chooseajobyoulove,andyouwillneverhavetoworkadayinyourlife.
24、 理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基(俄)
25、我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我完全屈服。——贝多芬
26、适用于不断攀登，不断奋斗，自强不息等。出处明·刘基《登白云绝顶》，意思是想把数千里之外的大地尽收眼底，必须登上盘旋曲折的高峻山峰。
27、(译注)天生的好事从来就少，自古瓜儿都是先苦后甜。俭：缺乏，贫乏。一说为困难、磨难的意思。
28、千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；水滴石穿；防微杜渐；循序渐进——事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变；要重视量的变化和积累。
29、1人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
30、岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳和一颗沧桑的心。
31、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思(德)
32、出处全在人，路亦无通塞——同样适合做标题。
33、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
34、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。--马克思(德)
35、适用主题：名利金钱，发展过火的事物，浮躁风气。
36、当局者迷，旁观者清——从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。
37、大作文是申论中最重要的一部分，一般来说，大作文的写作方式是“总分总”，开头和结尾段最好引用名人名言，中间段落是“先概括，后叙述”的形式。想要写好大作文，要注意素材的积累和平时的写作练习的思考。
38、同病异治，异病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。
39、方生方死；朝令夕改——否认事物的相对稳定和静止。
40、实践出真知。为了解答我的疑惑，我决定亲自去基层体验感受。于是，我积极报名参加北师大暑期政府的实习，并最后取得了去湖北黄冈实习的机会，进行了为期40天的暑期实习。通过这次实习，我大致了解了当地政府的一部分工作内容，并且在工作当中深刻感受到其特殊性，也与一些选调生身份的工作人员进行了沟通，对选调生工作、生活有了更深刻的认知，最重要的是，坚定了自己报考选调生的决心。我始终认为，选调生不能仅仅看成是一份普通的工作，它是一份值得青年为之终身奋斗的事业。它在一定程度上来说，和教师一样，是一种身份，这种身份背负着特殊的责任。因此，在报考前应该对选调生有足够的认识，如果有机会可以借助北师大暑期实习去亲自体验这份工作，确定自己是否要报考。
41、巧妇难为无米之炊——物质决定意识，意识的内容来自客观世界。
42、适用主题：对生与死、得与失、荣与辱、是与非等问题的探讨，以及形容在历史长河前个人的渺小等立意。如2012年天津卷《清水还是浊水》、2013年四川卷《平衡的生活》。前段时间的热播剧《大军师司马懿之军师联盟》中曹操曾权倾朝野，戎马一生，临终前的一句话却是:“这江山，谁也带不走。”纵你雄韬伟略，纵你似彭祖活够八百岁，结局都是一样的。千秋万岁后，谁知荣与辱。
43、位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中。—— 康德
44、Today,weknowthatthisstatementisnotquitecorrect.Einsteinhasprovedthattheuniverseislimited.
45、现如今我们知道，这话并不完全正确，因为爱因斯坦已证明宇宙是有限的。
46、适用主题：对生与死、得与失、荣与辱、是与非等问题的探讨，以及形容在历史长河前个人的渺小等立意。如2012年天津卷《清水还是浊水》、2013年四川卷《平衡的生活》。前段时间的热播剧《大军师司马懿之军师联盟》中曹操曾权倾朝野，戎马一生，临终前的一句话却是:“这江山，谁也带不走。”纵你雄韬伟略，纵你似彭祖活够八百岁，结局都是一样的。千秋万岁后，谁知荣与辱。
47、适用于借助外物(路)，奋斗，前行等。这是收入《全唐诗外编》的唐代诗人龚霖《老学庵笔记》之四中的诗句，仅此两句。“但有路可上，更高人也行”，意思说，只要有可以向上攀登的路，更高的山，人也能攀登上去。诗句是条件复句。“但有路可上”是“更高人也行”的必要条件，有了这个必要条件，就有可能产生“更高人也行”的结果。这两句诗虽然说的是登山之事，但有丰富的哲理情趣。
48、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根
49、 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
50、张冠李戴；良莠不分；指鹿为马——抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。
51、适用于经过千锤百炼，技艺精湛。也适用于刚柔并济。
52、该联巨大的艺术概括力揭示了认识与实践的辩证关系，因而具有了超越特定对象的哲理意义。读书万卷，积累理论知识，是重要的，因为“人生处万类，知识最为贤；但是，理论知识的重要性正在于它能够指导自身的实践，因此，要发挥理论知识的作用，就必须密切联系实际，与实践相结合。反之，如果理论脱离了实践——“一语不能践”，那么理论再高妙、再丰富，都是空虚的、徒劳的，它犹如水中月、镜中花一样都是虚幻的，没有任何实际意义的——“万卷徒空虚”。作者从现实批判中所凝聚成的这两句诗具有深刻的思想力度和警策作用。
53、种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。—— 丹比萨·莫约
54、真金不怕火来炼；不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫——实践是检验认识正确与否的唯一标准。
55、自强不息——人具有主观能动性，能认识规律，利用规律，达到改造世界的目的。
56、看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
57、比喻人在顺境中，容易疏忽大意，掉以轻心，而出错误。故顺境之中尤要谨慎，保持警惕之心。选自袁枚的《小心坡》：“险极坡难过，小心容自持。劝君平地上，还似过坡时。”
58、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
59、一念之差——错误的意识会把人的实践引入歧途。
60、统筹兼顾；好花还需绿叶扶；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。
61、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅
62、天时不如地利，地利不如人和。——孟子(强调人团结的重要)
63、此时潘老师观察到有一只小手高高地举起，有一位同学举手反映说：“确实中学生很爱读书，但是我们当中有同学读的似乎也不是好书呀！比如一些漫画，小人书，网络非主流文学。”闻言，另一位同学立刻举手反驳：“不都是读书吗！我觉得那些书我们也该看看，难道要一棒子打死我们时尚的爱好，只读列的那些书单吗？”两位同学在这儿产生了分歧，潘老师见状组织同学们就此话题展开了一场辩论赛。