1、阅读方法:这本书中有很多名人语录,我们可以边读书边做笔记或者进行批注,对介绍的三位人物进行对比,找出异同点,学习他们的品质,提高自身修养。
2、动作描写：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
3、(4)世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
4、《节选》一文经常考查想象的修辞;在《巨人的花园》中,作者通过对比的方法展开情节,经常在阅读中出现。
5、类似的词语:堂堂正正 慢慢吞吞 指指点点 踉踉跄跄 絮絮叨叨
6、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
7、似 shì(似的) sì(似乎) (万不得已和见微知著造句)。
8、柔顺(暴躁)排挤(拉拢)勤俭(奢侈)乐观(悲观)
9、垂(chuí)下 忠(zhōng)实 帮助(bāng)
10、的(dí)确 波纹(wén) 葱(cōng)绿
11、小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
12、fromthefirstsmallbeginningsonecanseehowthingswillstrawshowswhichwaythewindonesmallclueonecanseewhatisthewholethroughobservationofthepart.
13、曾(céng)经 泥泞(nìng) 顺(shùn)着
14、我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你
15、望—看 鸣—叫 渐渐—慢慢
16、湖水 莲花 荷叶 绝对
17、宋·苏洵《辨奸论》：“惟天下之静者乃能见微而知著。”
18、图文并茂 晦暗 沦陷 残忍 虐杀 申斥 惩戒 难堪 领悟 遐想 摹纸
19、品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民
20、 论文是人们对自己在某一领域所做研究进行记录、整理并概括提炼，进而发表出来的一种书面文章。其中包含了对理论知识、经验积累、工作实践以及个人能力提高等多方面内容的总结，是读者与作者进行沟通并获取相应知识的过程，同时也是作者与读者互相交流学习提高的过程。
21、乘(乘法)乖(乖巧)幼(幼小)幻(幻想)讯(通讯)迅(迅速)
22、(1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
23、俊俏—俊美 轻快—轻捷 活泼—活跃 鲜艳—艳丽
24、⑥修饰词:黄绿的芦苇 厚厚的白雪 鹅毛般的苇絮 柔软的芦花 光溜溜的脊背 雪亮的刺刀 雪白的糖块 蓝蓝的天 胖胖的小手 倔强的活鱼 济济的人群 奇妙的事情 金黄的稻草 细软的绒毛 空寂的街面 清新的空气 针刺般的寒冷 刺骨的寒冷
25、作者：老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。
26、意忘形的样子。朗读这句话时要读出轻蔑的语气。
27、蔡伦(lún) 朝鲜(xiǎn) 保存(cún)
28、乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
29、本片文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。
30、他值得我们学习的地方还很多，比如他那见微知著的能力就很值得我们去学习的。
31、《猴王出世》第2自然段常作为课内阅读出现,其中重
32、撒sǎ(撒落)sā(撒手)挣zhēng(挣扎)zhèng(挣脱)
33、篷(篷车) 姿(姿态) 访(访问) 距(距离)
34、死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。
35、这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾
36、“不Ａ不Ｂ”式词语：不慌不忙 不即不离 不伦不类 不屈不挠
37、这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。
38、稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)
39、(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。
40、(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
41、迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。
42、这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石
43、对李凌心契而不舍,一直追蹑的那批人,他们的目地都是这一座地宫水府。
44、娓娓动听 喝住 身临其境 戛然而止 引人入胜 开窍 前仰后合 抿嘴
45、配合是心理学研究、是见微知著、是看得懂眉头眼额，更重要的，是对老板和公司品味的掌握。