1、大处着眼，小处着手，润物无声，点滴入心，寓理于事，深入浅出，宣出信心，讲出味道
2、书中有婴儿最最需要的三种互动：触摸、运动和玩耍。在游戏中，让宝宝认识自己的身体各个部位，感受到与父母联结的爱意，也帮助宝宝发展爬、滚、坐、站、走等大动作。
3、对于那些忙于工作，经常加班的爸爸来说，被孩子问到最多的，可能就是：“爸爸，你为什么那么晚回来呀？”
4、2011年版《义务教育语文课程标准》中指出，“阅读是学生的个性化行为”“在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读”“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进”。如果我们能够在阅读教学中有意识培养学生的写作能力，让学生每一次的阅读体验通过写作予以呈现，以读带写；如果我们能够通过写作教学有效引导学生拓宽阅读视野，提升阅读能力，以写促读，；如果我们能够将阅读教学和写作巧妙地结合起来，真正做到“读写结合”；那么日积月累，实现学生语文核心素养的“全面升级”，将不再是虚无缥缈的空中楼阁。
5、下列各句中加点的词语有错别字的一项是( )
6、文言文阅读材料篇幅虽不长，但内容丰富，文言实词一词多义的现象非常普遍，再加上词类活用、语序倒置、内容跳跃和成分省略等，更增加了词义理解的难度。因此，在答题时就要有较强的推断词义的能力。
7、君若扬路尘,妾若浊水泥,浮沈各异势,会合何时谐?－曹植《明月上高楼》
8、 (14)点面结合——这种手法分为两种具体形式：一是先刻画事物整体——铺开一个面，然后细致刻画这个事物的某一个或几个具体的局部细节——聚焦一个或几个点；二是先立足一个广阔的时间背景，改写人物的行为常态，然后着眼一个特定的时间，具体刻画在这个时间点上，某人或某物的具体表现。
9、就是这样的反差萌，碰撞出了不一样的火花。大嘴狗收获了爱，小男孩获得了现实梦想的勇气。
10、如：“水蒸气”误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。(警报迭起造句)。
11、这本《恐龙王国》以大立体、书中书、触摸页、信封袋等6重互动形式惊喜现身，生动地向孩子讲解恐龙知识，收到世界恐龙迷的追捧。动物学家撰写，内容准备详实，在满足孩子求知欲的同时，确保知识点新颖可靠。
12、在尝试贯穿“吟诵为本，以读代析，浅教深出，读写结合”的教学思路中，最后板块的教学我是以要求学生将此文改写创作成一个课本剧脚本，并分小组表演PK，促进学生N次阅读，合理想象，大胆创编，倾情演绎。
13、其他恐龙百科的分类，要么是按照生存时间来划分，要么是按照恐龙种类，我们是按照孩子们感兴趣的主题来划分！
14、孩子们将非常直观的感受到人体的内部结构，感受一次艺术和科学最完美的交融。
15、两册书，一册讲著名的美术、雕塑作品，一册讲世界上知名的建筑。卢浮宫、伦敦国家美术馆这些博物馆里的“网红”展品背后，有着怎样的历史和故事；圣索菲亚大教堂、清水寺、金字塔、长城，这些一辈子要打卡一次的名胜古迹，又展现了怎样的美和传奇，在这套书中你和孩子都会一一找到答案。
16、(答案)相同点是:两句都使用了拟人手法，写出了槐花的灵性。不同点是:“你开了，我就来了！强调“我”坚守槐花之约的承诺。“我来了，你就开了“强调槐花也在等待我的到来“我”来到，槐花才开放，突出了槐花的有信、有情、有爱，是齐鲁大地上的情义之花，以此表达对槐花的感激之情。
17、◆“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
18、手绘原图，一眼便知自然之美；图文解读，形象生动易理解；编排科学系统、清新雅致，帮助孩子找回与大自然的亲密感。
19、C．中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。
20、《压力大的孩子毛病多：让孩子情绪好身体好习惯好》
21、(6) “删”。文言语句中有些虚词的用法，现代汉语没有类似用法的词语，也没有类似的句法结构，翻译时只能删除削减。如发语词“夫”“维”，起提宾作用的助词“之”经及一些凑足音节的助词。如例9中的“也”“而”。
22、一个咱中国人自己创立的奖项，始于1981年，是中国目前连续运作时间最长、获奖作家最多的文学奖项之一。
23、话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
24、三毛漫画是中国漫画的丰碑，《三毛流浪记》和《三毛从军记》是其中最重要的两部作品，张乐平先生凭借三毛漫画获得世界无字书大奖评委会“特别荣誉奖”，这是中国画家首度获此大奖。《三毛流浪记》创作于1947—1949年，曾多次荣登全国畅销书少儿类榜单；2020年，《三毛流浪记》入选《中小学生阅读指导目录》。《三毛流浪记》可以视作《三毛从军记》的后续故事，讲述了孤苦无依的三毛来到上海，开始了流浪生活。小小年纪的他饱尝艰辛，历尽磨难。尽管如此，他依然心存美好的愿景，积极乐观地生活。三毛的故事感动了无数的读者，被改编成电影、动画、舞台剧等多种艺术形式，广为流传。
25、根据注解标点弄懂文意，把握句子内部的自然停顿；
26、D．尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。
27、下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是( )
28、但当我仔细看了现在一些小学以及课外培训机构推荐的阅读书单之后就发现，对于一些亲子共读起步比较早、阅读量大的孩子来说，真的不够解渴，所以只好逼着老母亲自己做功课啦！
29、有美人兮,见之不忘,一日不见兮,思之如狂.－佚名《凤求凰·琴歌》
30、 (5)心理描写：心理动作、心理语言同属于心理描写。
31、这个故事可以有很多解读，比如我们可以理解为每个孩子都是独特的；也可以理解为不要给孩子设限，去追求人生中更多的可能性。
32、他们喜欢在黑暗中寻找光明。这不禁让我想起了顾城的《一代人》--“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”对，这就是另类。但这早在顾城的年代就有的了。
33、用教材而不是教教材，这样定位很好；我们用教材的目的不是把教材教完，而是要达成课标要求的真正目标，用好教才，活用教材；中学语文选编的课文多是古今中外名家文质兼美的佳品，是指导学生读写结合的范例；宫老师给学生在教材的读与写之间牵线搭桥，值得期待；跟着教材学，是一条重要的路径，相信通过宫老师的深入研究，我们的作文教学会“柳暗花明又一村”的；每一篇课文都有学生值得借鉴的写作技巧，这个要靠老师引导；每一篇课文都有学生值得借鉴的写作技巧，这个要靠老师引导。
34、神奇旅行绘本系列(精装全4册)由丁虹绘本馆出品、百家幼儿园园长强烈推荐，日本新锐绘本画家坂卓磨、日本绘本奇才八木民子等倾力奉献，著名儿童文学作家彭懿翻译并推荐。《雪地下面的朋友们》通过动物地下挖洞找好朋友的温暖故事，唤醒孩子心中对友谊的渴望，让孩子敢于敞开心扉、迈出交友的第一步；《地铁狮子号》以孩子本位为出发点，抓住孩子善于模仿的天性，让狮子列车长带着孩子上一堂生动有趣的职业启蒙课，培养孩子的责任心和团队协作意识；《裤衩一条街》带领孩子畅游裤衩王国，并告诉家长，应给孩子留下属于这个年龄阶段特有的体验空间，适度放手、释放天性，才能引领孩子快乐成长；《乌龟王国》故事取材于日本民间传说《浦岛太郎》，主人公奇奇的善举换来一趟别开生面的神奇之旅，不仅开阔视野，培养创意和想象力，还让孩子学会懂得感恩。也告诉家长，只有相信孩子，才能体会日常生活意想不到的快乐。
35、看完之后，才发现之前的故宫真是白去了，走马观花看个热闹。再带着孩子去故宫，保准会有更多的收获。
36、本书是台湾著名散文大家张晓风专门为孩子打造的一本书，分为两辑，第一辑是“说给孩子的故事”收录了张晓风最新出版的儿童文学作品《谁是天使》等；第二辑是“俯身和孩子谈心说艺”收录了张晓风具有代表性的散文作品《精致的聊天》《不朽的失眠》等。其中有孩子天真无邪的童趣，为人处世的哲理，也有感人至深的情怀，有对生活向上向善的追求，让孩子在阅读中体会真善美。
37、1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前，写成《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，书写了伟人人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。
38、关于工具书的使用，要做到能熟练使用常见字典、词典等工具书；掌握音序、笔画、部首等查字典、词典的方法。
39、学校提倡“完整儿童”教育，意在寻找一种快乐高效的教育，因材施教，帮助孩子找到自己的价值。书中讲述了学校的创办过程、教育模式。
40、在我看来，小学低年级，是培养阅读兴趣、学习如何阅读的关键阶段。而中高年级阅读，已经成为一种辅助学习的工具。
41、为了觅一片安静之地，老婆婆翻山越岭，一路上遇到了很多有趣的事情。整个故事特别幽默，很多地方读了都让人会心一笑，那些因为带娃的烦躁感也会跟着得到一点治愈。
42、朝下看，往下跑，向下钻，俯下身，沉下心，下农田，询经营，问效益，聚村头，进深山，走村寨，入农户，进地头，坐炕头，听民意，察民情，悉民困，惠民生，解民忧，谋民意，暖民心，纾民困，勤走访，有底气，接地气，沉下去，融进去，走出去，拜名师，学标兵，取真经，讲政策，说情理，开眼界，过筛子
43、狼肚子做成的房间，应有尽有。他们在肚子里开party，结结实实地闹腾了一番。
44、作者用顽皮和想象，为孩子打开了一片充满趣味的新天地。他创作的故事，也是真正站在孩子的视角，充满童心的故事。
45、 利用问题记忆法记忆：人从出生到上高中，先后接触的文体是记叙文、说明文、议论文、散文四种文体，对应的五种表达方式是：记叙、说明、议论、描写、抒情。
46、看来宫锐老师抛出的这块“砖”，不仅引出了“玉”(冷老师几天前荣膺安徽省青年教师综合技能大赛的一等奖)，而且还引出了“钻石”！
47、如：“暄”与“喧”“蔼”与“霭”“竞”与“竟”“陨”与“殒”“腊”与“蜡”等。尽管字形错误的原因很多，情况多样，但辨析、识记字形，我们还是有“法”可依的。
48、 F、悬疑式设置悬念——文章开头就暗含一个个问题，作者运用曲折的情节吊着读者的胃口，始终不告诉问题的答案，直到最后才让读者知道！
49、11个好习惯故事，让一切生活难题，化作孩子成长的阶梯：
50、说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务。
51、其实，谁的人生又是完美的呢？我们每个人都在和那个不完美的自己做着斗争。
52、爱国守法，崇德守信，文明和善，热情厚道，开明包容，大气豁达，务实敬业，勤勉吃苦，坚韧自强，敢为人先，崇尚一流，追求卓越，坚韧前行，务实奋斗，从不屈服，永不言败，绝不退缩，朝气蓬勃，好学上进，视野宽广，开放自信
53、 (3)议论——一共有5种形式：一是概括表达作者观点态度；二是剖析行为、现象的本质；三是推理；四是归纳总结。五是号召、警示。
54、一套包含了游戏、实验、手工和人文知识、经典故事和精美绘图的男孩宝典。本书旨在培养一个具有绅士品格的阳光男孩，通过书中的内容教会男孩把平淡无奇的事情办得有声有色，把司空见惯的材料变成意想不到的作品，把失败后的负面情绪转化成幽默，把成功时的得意和满足拿出来与人分享，成长为了一个真正的男子汉。
55、有关学习拼音的故事书，其实资源并不算丰富。之前入过一套《魔法拼音国》，个人感觉故事性稍差。这套《拼音真好玩》，感觉趣味性更强，知识点也一目了然，最难得是和教材基本同步。
56、也许这个故事，会让孩子明白，将短板变长处，不断尝试永不放弃，才是应有的人生态度。