1、吟一首诗，赏一幅画，当诗词和图画配合，一诗一画，就是一场诗词的大“绘”。
2、绘画作品作者——青岛67中：高一7班王子扬
3、先在右下角画上一些枫叶，再画一个诗人，后面停着马车。
4、(2)选一片稍黄的叶子剪一个亭台，可以先画出来再剪。
5、▼确定排版：用铅笔在纸上划分出区域，确定好每个区域画什么。
6、 让我们一起来学习和品味古诗，让古诗丰富我们的生活，让我们的传统文化继续发扬光大~！
7、绘画作品作者——青岛67中：高一13班赵悦茹
8、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。——白朴《天净沙·秋》
9、生：产生，生出。另有版本作“深”。(“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处)
10、(4)用红色叶子剪一轮圆圆的红日，隐没在远山之间。
11、(1)在画面左边放几片枫叶。用另一片枫叶剪出几个三角形，放在画面下方做山丘。
12、还把夕晖晚照下，枫叶流丹，层林尽染，满山云锦，如烁彩霞的美丽，和江南二月绚烂的春花做比，让霜打之枫叶胜出几分。这正是作品的可贵之处，透过那一片红色，诗人看到的是秋天热烈蓬勃的生命力。
13、千里故人心郑重，一端香绮紫氛氲。开缄日映晚霞色，满幅风生秋水纹。为褥欲裁怜叶破，制裘将翦惜花分。不如缝作合欢被，寤寐相思如对君。
14、绘画作品作者——青岛67中：高一9班张欣瑶
15、▼确定素材：前期找与主题相关的素材备用，可以用做边框，插图等。
16、秋成长的季节里，孕育的是希望，麦花香中藏着一个丰收的梦想,那是秋的馈赠……茫茫的原野，随处可见的牛羊，秋天是个收获的季节；凉风阵阵，满目苍茫,秋天又如此的悲凉；然而秋天的洞庭湖，在孩子们的眼里却是如此的活泼，灵动。
17、(2)剪不同大小的长方形；想象一下屋顶的样子，有三角形的，有平行四边形的，可以制作各样的屋顶；剪正方形做窗户，拱形做门。
18、 一首首诗，配上了一幅幅美丽的画面，好像置身画卷中……
19、绘画作品作者——青岛67中：高一11班孙佳敏
20、 乘兴而行，兴尽而返，走得再远，最亲切的还是家乡的那一口乡音，最牵挂的还是父母兄弟姐妹唤那一声声乳名,还有难舍难分，依依惜别的友情和为了保卫江山，视死如归的正气……
21、 枫林如火，孩子们们走进秋天，用他们的双眼拍摄秋天的美景，用灵巧的双手制作精美的秋景图，演绎秋天之美。
22、 描绘丰收的果实也是小画家们争相表现的主题，无尽的笔墨丹青，画不完人们心中对秋天的眷恋。绘画创作中可以展现果实累累的枝头，画出水果挂满树枝的样子，这样的画面更加贴近自然，再陪衬以房屋、果园、远山等景致，增强空间感，会使作品层次分明。
23、材料：粉笔，蜡笔，彩铅，油画棒，水彩笔……
24、早来雪意遮空碧,晚喜晴霞散绮红。便可悬知明旦事,一轮明月快哉风。
25、秋天的树木古树：昨夜霜风。先入捂桐，浑无处，回避衰容。
26、太阳渐渐西下，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留了几分黯淡的色彩，映照着远处安静孤寂的村庄，拖出那长长的影子。轻烟淡淡飘向空中，几只乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。山清水秀；霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色十分鲜艳。
27、 自古以来，人们每逢秋天就悲叹秋天的寂寞萧索，我却觉得秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里，一只白鹤推开云层直冲云霄，把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。
28、 孩子们创造性地进入诗情画意,触发孩子们的形象思维,体验到古诗的独特韵味,受到人文思想的陶冶熏陶，从而"描绘"出古诗的意境。
29、深秋时节，强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地。