1、译文：大海可以干枯，山岳可以倒塌，许下的诺言始终不可改变。
2、(1)(认识诚信)请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
3、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
4、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子·离娄上》真诚，是自然之理；心地真诚，是为人处世之理。
5、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿--高尔基(诚信的名言警句成语典故)。
6、徐某：我不管对方有没有责任，我要做的是管好自己、管好自己的孩子；我也不觉得这只是我儿子的事情，毕竟“养不教，父之过”；我只知道这个事我承诺了要赔给别人，就一定要做到。
7、——李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。
8、食言而肥：食言：失信。指不守信用，只图自己占便宜。
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10、——宋·周敦颐 (10)非信无以使民，非民无以守国。
11、名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。 如： 在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄; 谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》; 谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗?》; 谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》; 以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。
12、引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
13、——左拉。有关诚信的诗句惟天下之至诚，为能化。《礼记·中庸》只有天下最真诚的心才能感化人。
14、之后，教研员李美娟老师充分肯定了桂霞老师的综合性活动课，并指出我县老师综合性活动课实践不足的情况，希望老师们能积极开展活动课教学，做好课前、课中、课后辅导，成为课程的建设者、研究者。也对几位老师的经验分享给予了高度评价，希望老师们能主动研究、探索提高，当一名学习型的教师。
15、信及豚鱼：及：达到；豚：小猪。信用及于小猪和鱼那样微贱的东西。比喻信用非常好。
16、宋·苏轼： 成书在理不在势，服人以诚不以言。
17、始终不渝：渝：变。自始自终一直不变。指守信用。
18、第精准教研。针对学校教研现状，李老师对教研组提出9条建议。要求教研组长以教研方式创新为教师赋能，以专业引领为教师赋能，让教师有更高的视野、更本质的思考、更新的价值观念。
19、商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。
20、言行一致 心口如一 表里如一 精诚所至 ，金石为开
21、——(中)冯玉祥信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。
22、亦作“诚心诚意”：信：形容十分真挚诚恳、忠诚，不再更改，做事一定办到，恪守不违。犬马之诚，就是专心致志，孩子就会不信任你。
23、即直接将观点入题，旗帜鲜明，不玩含蓄和深沉，让阅卷老师一眼就能看清文章“旌麾所指”，为读者减轻阅读负担的同时，给人干练清爽、痛快淋漓之感。
24、费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。
25、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——瑞士阿米尔
26、 商鞅立木：商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是(命人)在都城南门前放置一根高三丈的木头，招募(能)搬到北门的人，给予十钱。百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。(商鞅)又说：“能搬木头的人赏五十钱。”有一个人搬了木头，就给了他五十钱，用来表明没有欺骗(百姓)。最后颁布了那法令。 变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。”第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。启示“人无信不立。”一个人、一个团体，一个国家都是一样的，言而无信则自取灭亡。
27、——裴多菲●诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎●没有诚信，何来尊严？——西塞罗●失信就是失败。
28、实话可能令人悲哀，但胜过谎言。——瓦·阿扎耶夫
29、记者：徐伯伯，您好！我是某校校报记者，我们都挺感动于您替子赔钱这件事。
30、如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。——爱默生
31、③《冷眼看繁华，敢做逆风行》(2018高考全国卷Ⅱ“幸存者偏差”满分文)
32、汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。
33、通过对“诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟“诚信”的博大情怀。
34、——(瑞士)阿米尔闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——(英)莎士比亚守信用胜过有名气。
35、——(俄)列夫.托尔斯泰坦白是诚实和勇敢的产物。——(美)马克.吐温失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
36、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎
37、(10)非信无以使民，非民无以守国。——资治通鉴
38、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。——莫洛亚
39、秦朝末年有个叫季布的人。形容对人十分真挚诚恳，便把父亲留给他的瘦牛去集市上卖了。
40、“人而无信，不知其可也。”这句话出于《论语》，意思是说，人如果不讲信誉那怎么可以呢？说明孔子对“信”的重视。在《论语》中，“信”有两层含义：一是受人信任，二是对人有信用。人生活在群体中，与人相处，得到别人的信任十分重要。
41、大家为庞老师对底子薄的山区学生毫无怨言而感动，也为庞老师的朴实与务实、虚心与好学而点赞，更为山区学生语文成绩的巨大进步而震撼！庞老师任教的偏远山区学生能取得如此成绩，引起了其他兄弟学校老师的深深反思。
42、(10)非信无以使民，非民无以守国。——资治通鉴
43、启示：知恩图报，言出必行，才能取得成功，赢得敬重。
44、(10)非信无以使民,非民无以守国.——资治通鉴
45、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
46、——(日)松下幸之助良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——(英)毛姆一言既出，驷马难追。
47、实验中学的丁美华老师是2020年七年级语文期末卷的命题者，她的发言的题目是《我们都是跋涉者》。她和大家交流了自己2020年七年级(下)期末试题的命题思路——以山西卷为纲，紧扣教材拟定，重阅读和写作。并且重点讲述了名著阅读、现代文阅读和作文的拟题思路。名著阅读侧重探究祥子悲剧的个人原因，重视阅读方法的考察。文学类阅读选择了写景状物类的散文，从阅读方法、文本赏析以及主题三个角度命题考察。以疫情为话题的作文意在引导学生关注他人、关注社会。
48、重视作业本里的教学策略。借鉴重组作业本的课前预习，重视预习；借鉴作业本的课堂导学，品析课文；利用网上优秀课例，重组任务，拓展内容；借鉴作业本进行名著阅读，以“联结为索，串点为线，情境为界”，努力做到真实可操作。
49、意思是：说话办事，信诚在先；欺骗与胡说，那怎么可以呢？
50、出自(清)申居郧《西岩赘语》华而不实，耻也。意思是：只开花不结果实，令人感到羞耻。
51、——约翰·雷●信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作●我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
52、 汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。” 后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的.老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。
53、各位老师，同学们：大家好，今天我演讲的题目是《诚信的魅力》
54、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
55、诚信小故事：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的;另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
56、(出处)：《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
57、课堂三个环节：引经据典话诚信、环顾身边的诚信、班级演讲话诚信。
58、建议语文课堂以学生的学习活动为载体，设计具有综合性与情境性的“学习任务”，让学生在完成“学习任务”中提高理解、思考与探究的能力。将学生从课堂问题的回答者转变为“学习任务”的完成者。
59、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
60、经过麦田的官兵，都下马用手扶着麦秆，小心地蹚过麦田，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。老百姓看见了，没有不欢喜称颂的，望着官军的背影跪在地上拜谢。
61、结合对“诚信”话题的了解及前两步学习成果，开展关于“诚信”这一话题的班级演讲活动，培养基本的演讲能力。
62、“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。
63、妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。
64、出自(元)关汉卿《独赴单刀会》。受人之托，终人之事。
65、父老乡亲们请不要害怕。”老百姓们开始都不相信，仍旧躲在暗处观察曹操带领的军队的行动。
66、千金一诺：诺：许诺。一个诺言价值千金。指守信用，不轻易许诺。
67、众人连忙拦住。这时，大臣郭嘉走上前说：“古书《春秋》上说，法不加于尊。
68、 他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。
69、人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这就是成语朋友的帮助，才幸免于难。