1、问篱边黄菊，知为谁开。秦观《满庭芳碧水惊秋》(描写菊花的诗句借物喻人)。
2、李清照眼中的菊花却是与她一样消瘦憔悴、孤独寂寞的。重阳节正是菊花盛开的时候，也是天气转凉的时候，更是容易思念亲人的时候。此时，赵明诚不在她身边，她只觉清冷难挡，她只有借酒消愁，一个人对着清瘦的菊花直到黄昏后。
3、槛菊愁烟兰泣露。晏殊《蝶恋花槛菊愁烟兰泣露》
4、从本期四位小作者的作品来看，他们都掌握了介绍心爱之物的基本方法。首先是文章的开头都运用了开门见山的方法，接着描写心爱物品的样子，再联想到这些心爱之物的作用，并且从心爱之物中领悟到做人的道理，学会了在文章结尾点明中心。
5、秋爽斋偶结海棠社，蘅芜苑夜拟菊花题——《红楼梦》
6、史湘云(枕霞旧友)作，是海棠诗社菊花诗中的一首。此诗的魅力，主要来自抒情主人公的浪漫气质。特别是颔联中的“科头坐”、“抱膝吟”，活脱脱地勾画出诗人对菊时活泼动人的神情、身影。可以说，大观园里，也只有史湘云才做得出这样的诗。
7、今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。王之涣《九日送别》
8、 其实，周敦颐的这种象征思维方式背后是更深层次的中华文化。为了落实“文化传承”这一目标，王老师又出示了周敦颐不同年龄阶段的三个故事，借助资料证明：他爱莲，其实爱的是有君子品质的人，他不光说到更重要的是做到了，他成就了莲，他成了莲的化身。之后，王老师又出示资料：大作家鲁迅(原名周树人)是周敦颐的第31代孙。周恩来是周敦颐第32代孙。
9、 浚县北街小学 陈璐
10、⑼最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句)：莲，花之君子者也。
11、这首诗篇的题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜这五种事物体现了人生中最美的景象。《春江花月夜》是我所有背过诗中最长的一首，大约有二百七十多字，它是唐代诗人张若虚写的。
12、从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？答：鄙弃贪图富贵，追求名利的世风；洁身自好，保持坚贞气节和高尚的品德。
13、咏物须先立意，一物多面，你首先得定下究竟要咏哪个方面。着其一点(其特性)来寄托情志(或揭示某种道理)，绝非面面俱到！咏全面是愚蠢的作法。见物而发感，物之为物，诗人独具慧眼而生诗意，或写其形、或写其性、或写其意，然后勾连作者之意。
14、少年饮酒时，踊跃见菊花。今来不复饮，每见恒咨嗟。伫立摘满手，行行把归家。此时无与语，弃置奈悲何。——《晚菊》作者：韩愈
15、乱蕊压枝繁。堆积金钱闹作团。晚起涂黄仍带酒，看看。衣剩腰肢故着单。薄瘦却禁寒。牵引人心不放阑。拟折一枝遮老眼，难难。蝶横蜂争只倚阑。——陈师道《南乡子·咏棣棠菊》
16、待到春风二三月，石炉敲火试新茶。(魏时敏)
17、“画”是承“咏”而来，“画菊”其实是较难抒发的，常有画意而乏诗意，或是有诗意而乏画意。难能可贵的是，宝钗此作在不动声色中兼具“诗、画”两意。且末句有“画饼充饥”之意，暗示未来宝钗与宝玉的夫妻关系有名无实。
18、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。
19、当时，他参加王叔文革新集团推行新政。但遭到竭力维护自己私利的权宦、藩镇们的反对，他们不敢明说，背地里却暗使阴谋诡计，散布流言蜚语，造谣惑众，攻击革新派志士，真像一群暗中咬人的蚊虫一样。因而诗人借蚊虫来揭露、来斥责这些政敌们的卑鄙恶毒，并警告他们必不会有好下场。
20、相信每个人都有心爱之物，那么你的心爱之物是什么呢？今天，我们的习作就是围绕“我的心爱之物”来进行的，让我们一起来写一写吧。
21、(1)色美：花色淡紫，花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐；(2)味香：它有罗含宅中菊的香味；(3)品高：将菊花的色香同陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格。(每点2分，意思对即可)
22、有一次，同学们在玩溜溜球，那斑斓的色彩，深深地吸引了我。和妈妈商量好几次，妈妈终于给我买了一个。我如获至宝，对它爱不释手。
23、坐开桑落酒，来把菊花枝。杜甫《九日杨奉先会白水崔明府》
24、弹琴酌酒喜堪俦，几案婷婷点缀幽。隔座香分三径露，抛书人对一枝秋。霜清纸帐来新梦，圃冷斜阳忆旧游。傲世也因同气味，春风桃李未淹留。——枕霞旧友《供菊》
25、董必武《赏菊》名种菊逾百，花开丽且妍。秋容圃外淡，春意眼前旋。
26、世情几女无高韵，只看重阳一日花。宋·陆游《九月十二日折菊》黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。
27、本次习作要求我们抓住物品的特点，写一写自己的心爱之物，并围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
28、每一个人都有自己心爱的东西，像琦君写的《桂花》，像许地山写的《落花生》。而我的心爱之物是小闹钟，它是我过生日时，妈妈送给我的。
29、唐·吴履垒《菊花》粲粲黄金裙，亭亭白玉肤。极知时好异，似与岁寒俱。
30、中菊：花的直径为6-10厘米，老用作花坛菊及大立菊栽培。
31、⑵陶令：指陶渊明，因其主彭泽县做过县令，故称陶令。
32、 这又是一个秋天的到来，可叹东篱边的菊花啊，茎细叶小，虽然说与兰蕙有别，但也有自己的芳菲。她没有喝过老陶的满杯酒，也徒然沾上不少清露的光辉。正当菊花荣盛的时候你不采撷，菊花飘落的时候你想采也就没有了。
33、清时，曹雪芹所著《红楼梦》中，有专门对菊花的描写，从忆菊、访菊、种菊到对菊、供菊、咏菊、画菊、问菊、簪菊再到菊影、菊梦、残菊等，一共12题，反映了当时的都城社会习俗和有闲阶级的文化生活情趣。(节选)
34、有一朵花两种颜色的如红黄各半的“二乔”、红黄二色的“鸳鸯荷”。
35、翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。
36、求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。——晏殊《破阵子·燕子欲归时节》
37、虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。韩琦《九日水阁》
38、在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。
39、“采菊东篱下，悠然见南山”中的菊花，作为四君子之则象征着世外隐士。菊花在晚秋时节傲然开放，不顾秋风的萧瑟，不惧山林的寂寞，就像是隐居山林的隐士，不趋炎附势，只是默默坚守自己的理想。
40、 再出示莲花图片，很自然地引出一个人——周敦颐。学生根据自己搜集的资料简单介绍周敦颐，王老师紧接学生对周敦颐的了解抛出问题：如此清正廉洁、爱民如子的一个人为什么独爱莲花？为什么写《爱莲说》？如此以直观图片导入，引出花的象征意义，初步将学生的潜意识导向象征思维，学生会不由自主地开始思考：莲花象征什么？
41、把溜溜球弹很小力的话它会弹很低，但是弹很大力的话它就会弹非常高。如果我对着墙使劲弹，它会准确弹回我的手里，这很现实。就像做了坏事一样，终会在某一天降临在自己身上；而如果做了好事，那你会一直被幸运之神眷顾，自己也会觉得非常幸福。这就是溜溜球，不单单是好玩，用心思考它还能告诉我们很多道理。
42、参考资料来源：百度百科-过故人庄菊花的象征意义和描写它的名句谁有菊与梅、兰、竹，自古就是中国文人歌咏的对象。菊花不仅是中国文人人格和气节的写照，而且被赋予了广泛而深远的象征意义。在中国古代大量的文学作品中，都有菊花的芳踪。@&MEw
43、 以诗歌为载体，传承中华文明的精神与智慧；高高竖起中华民族的旗帜，积极推动诗歌的发展。把中华精神与民族智慧发扬光大!
44、《野菊》是唐朝诗人王建所作，此诗咏菊而突出“野”字，意在颂其身处陋境荒原但却默默奉献的品质，从而寄托诗人迥于世俗而持节花香鸟语诗词、集锦傲霜斗雪菊花不改的情怀。
45、《题菊花》黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。