1、(释义)： 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
2、(点评)望文生义的话很容易误认为是在路边造房子
3、(点评)该词常被人理解为褒义词，意思是“什么都敢做”。
4、他低下头，继续勾画起来：提起一管笔，深深浸染了红墨，沿着那流畅的线条，一层层抹开，画出了关公的忠肝义胆、豪气万丈。老人认真描摹着，淡黄的灯光落下，他那双浸满岁月沧桑的眼睛里，似乎有一丝光彩在流动——这正是这位老民间艺术家对无价的艺术瑰宝最深的执著啊！
5、(释义)： 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。(形容老师优秀的成语)。
6、*一些黑心商贩为了利益，瞋目张胆，干着见不得人的勾当。——集美中学初三(13)班谢森宇
7、锦心绣肠、金声玉振、金玉满堂、看杀卫玠、经天纬地、麟风龟龙、灵蛇之珠、梦笔生花、面壁功深
8、出类拔萃：拔：超出;类：同类;萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
9、妒能害贤：贤、能：有德有才的人;害：陷害。嫉妒有才能的人，陷害贤明的人。指容不下才能、品德比自己高的人。
10、 (宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
11、赞美学生聪明：儒子可教才思敏捷孺子可教朽木可雕
12、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
13、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。
14、(出自)：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。
15、(近义词)敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地
16、(反义词)粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心
17、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。
18、 (老手宿儒)宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
19、风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。
20、 (解释)：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
21、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
22、漫长的等待过去，报幕员退下后，我小声地为自己加油后就上台了。天哪，台下人头攒动，乌压压的一片。他们的眼睛齐刷刷地看向我们，眼神显得有些犀利，如无形的弹药，令我胆怯，令我退缩。我突然间开始后悔：要是出丑了怎么办？要是忘记动作了怎么办……一个接一个令我后怕的想法像雨后春笋似地冒了出来。
23、她表示：我希望他们能够通过自己的方式，找到属于自己的风格，这样才能真正地做自己，而不是千篇一律地随波逐流，最后变成“流水线上的一个产品”。
24、 (言传身教)言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
25、我脚下像生了风，一溜烟地跑回了我的位置，小伙伴们吃惊地看着我，台下的观众们也有点惊讶。
26、驻足观看，小小的店面，古色古香，雕花的木店门虚掩着，门前挂着几张艳丽的脸谱，旁边是一张小小的招牌——京戏脸谱店。
27、出处：战国·孟轲《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”
28、(解释):琼:美玉。用美玉制成的浆液，古代传说饮了它可以成仙。比喻美酒或甘美的浆汁。
29、 不耻下问 严师益友 良师益友 无微不至 一家之学
30、 (言传身教)言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
31、(语出) 《论语·子罕》：“后生可畏；焉知来者之不如今也。”
32、风流倜傥：风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。