1、书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，是人类智慧的结晶。在和孩子一起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，即能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们的见识，形成全家学习的氛围，可谓一举三得。
2、这时父亲刚巧走出我们居住的海边小屋，一眼就看到我在海水中手脚并用挣扎呼救的样子。他立刻用最快的速度冲进海里，猛地一下子将我的身体拽出了水面。他拖着我一路游上岸，立刻给我做口对口人工呼吸。过了不大一会儿，我缓了过来，一侧身，“哇”地吐出十几口海水。我睁开眼睛看见了父亲，他竟然哭了，无论是在那以前还是自那以后，我从没有看过他哭得那么伤心。
3、每当，风起了，我在。回忆里想你。每当，想你时，我的眼睛在下雨。顺着脸颊，洒落着满地忧伤。而在风雨飘摇的过往间，总能见到我们曾经的一方景象。纵然，没了花前，少了月下，可是，至少我还能拥有回忆里的美。
4、想要爱上读书，第一步就是享受读书，把读书当成乐趣，当成忙中偷闲。
5、“如果说，文化的最初的踪影，是人的痕迹，那么文化的最后结晶，是人的归属”这是余秋雨在《君子之道》中写道的。在我看来，写作便是创造自己价值的途径，或许不为人知，但需要享受写作的过程，不是为了考试去写作，而是为了表达自己对某概念的领悟。(意林的优美段落摘抄)。
6、分手了，使我懂得勇敢的面对残酷的现实。告别了忧郁之中的彷徨，霎那间，感觉到，分手和相守一样的美。只要你无怨，我也无悔，那么，无怨无悔就是人生中的一种美。而在往后的岁月里，难过的时候吃颗糖，告诉自己生活是甜的，就这样，我学着把眼泪当成珍珠一样去收藏，以灿烂的笑脸活出每一天的精彩！
7、我有一个充满书香的家庭，在家中，我常常能嗅到浓浓的书香。我的家虽然称不上是藏书万贯，可是我家的藏书已经达到一百多册了。每当我放学回家，做完作业之后，便会和父母一起在书的海洋中共同遨游、探索。
8、在这个环节，引导学生根据书名猜测主要内容，激发学生的阅读兴趣。
9、遇到你真正爱的人时，要努力争取和他相伴一生的机会，因为当他离去时，一切都来不及了;遇到可相信的朋友时，要好好和他相处下去，因为在人的一生中，可遇到知己真的不易;遇到曾经爱过的人时，记得微笑向他感激，因为他是曾经让你更懂爱的人。意林美文摘抄7静谧的夜，风依旧缱绻，月依然朦胧。独倚窗台，眺望夜空中繁密的群星。我发现，昨夜星辰的如诗如画，今夜变得如歌如泣。随即而来的是失落的泪滴，看似流星一样殒落在了眼里，一瞬间，犹记回忆点点斑驳…
10、日子过得好快，不知不觉的，时间又轮到我们分手的冬季了。如今，你还好吗？或许，我们曾经有过一段美丽的时光，或许，曾经我们有过一份真挚的爱情。然而，今时今日，我愿把对你无尽的思念埋藏在心怀，珍藏到永远。
11、一处清幽，让心少了嗔怪，少了埋怨，多了份清宁。吟一阙词，望一眼碧绿，碎碎时光都在指间捻成了清香。不用刻意，有些人有些景，都是在正好的时间里与你相遇，其形入梦，其神入心，从此朝夕相见。夏日，风景清幽处，总会有那么一片寂静的时光，等着我的脚步轻快而去。
12、从今往后，我不必再费心的，刻意的，掩饰内心的脆弱；不必再忧虑不安的期待你的平安；不必再深受相思的束缚…既不会因为放弃你而欣喜若狂，也不会因为失去你而悲痛欲绝。因为，我们都不再是天真的孩子，如今的你我都是全新的、真实的自己。从今以后，我可以开心的做自己想做的事情，再也不会因为断了你的联系而怅然若失，再也不会因为没了你的音讯而恍如隔世。虽然良辰美景容易去，但是，未来不可惧，过去不需泣。调整好心情，总会有所发现：月圆是画，月缺是诗。人聚皆缘，人散皆命。当城里的月光把梦照亮，照在我们曾经相遇的地段。就在十字路口的正前方，霓虹指引了前进的方向，我迈步走向自己新的生活。于是，结束了往昔的岁月。无须再痴恋着我们破碎的爱情而苦了自己。
13、(3)流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用“啊、啊”，让人听起来很不是滋味。
14、储备：勤练笔，每周坚持抄写或写作1000字。关注时政要点，选一些合适的素材用于自己的作文。多交流、经常和同学们交流整理本，摘抄本，取长补短，共同进步。
15、把日子过成一首诗，在一首诗里品味生活，读书泼茶，听鸟赏花；雨来，倚窗听雨，提笔描画；雪来，沐雪赏梅，吟诗作赋；月下花前，落笔成诗；在一份婉约风雅的水墨里，丰盈人生，禅意生活；在古韵诗词的韵脚里绽放流年的精彩，怡然自得，遐意而清欢！
16、(5)口语化。口头语与书面语是有区别的，当我们写好一个书面的东西，不是读是说出去的时候，就要口语化，比如：发言稿是要说给大家听而不是念给大家听，就要口语化；演讲稿要说给大家听也要口语化。口语化有三个途径：(1)书面语中的单音节词在口语里都要变双音节词。比如，书面语“此时”，口语表述就要用“这个时候”。(2)文言词变白话词。例如有这么一篇演讲稿：“教育历来被视为一片未加污染的绿洲，”如果说出去就有两个地方要变动一下，“教育历来被人认为是一片没有受到污染的绿洲，”显然第二句效果好些，这就是说，第一要把单音词变多音词，第二要把文言变白话，有的书面语“良久”，口语就只能说“很久”。(3)书面语停顿靠标点，口语靠情感的处理、靠语气的变化。把书面的停顿变成口语的停顿，书面的停顿靠标点符号，口语的停顿靠词与词(组)之间、句子与句子之间间歇的时间来表现，而且，远远多于书面语停顿的时间。
17、不喜欢你的人，看你全是缺点。喜欢你的人，连缺点都看成优点。想让自己变得更好吗?不需要辛苦的改变自己，只要去找个爱你的人就可以。不用减肥，不要节俭，不要扮温柔。我们不需要取悦全世界，只要在一个人眼里完美就好了。
18、遇到你真正爱的人时，要努力争取和他相伴一生的机会，因为当他离去时，一切都来不及了;遇到可相信的朋友时，要好好和他相处下去，因为在人的一生中，可遇到知己真的不易;遇到曾经爱过的人时，记得微笑向他感激，因为他是曾经让你更懂爱的人。意林美文摘抄7静谧的夜，风依旧缱绻，月依然朦胧。独倚窗台，眺望夜空中繁密的群星。我发现，昨夜星辰的如诗如画，今夜变得如歌如泣。随即而来的是失落的泪滴，看似流星一样殒落在了眼里，一瞬间，犹记回忆点点斑驳…
19、文字相伴，岁月生香，处处点化成文，时时清香成字；一首歌，听罢，浮想翩翩；一阵风，拂过，心海起伏；一本书，一幅画，读着读着，看着看着，心魂早已入了画；与其说是笔者赋予了生命，不如说是文字诗意了时光，醉美了岁月；一段文字透着生命的领悟，一句话承载着浓浓的情意；是这一缕缕墨香，相伴了一段葱荣时光，诗意着似水流年。
20、 写作：“你表达了自己，你才获得了生命
21、教师层面：一是各学科教师对阅读重视不够，不注重整本书阅读，碎片化阅读较多。二是语文教师对整本书阅读、主题阅读研究不够，相互交流学习不足。
22、说到《意林》可能还是会有很多同学感到陌生，但提到与他同时期在中学年代“霸占”整个书店的《爱格》、《哲思》、《故事会》、《读者》以及《恋恋中国风》，相信大家也会发出一声惊叹：原来是它！
23、阅读让人变得博大和骄傲，也让人变得渺小和谦卑。阅读，让人生变得坦荡如原野，阅读构建了一个全新的世界。我家是一个爱读书的家庭，受家庭环境的熏陶，孩子幼儿时期对书籍便有浓厚的兴趣，我们鼓励他多看书，每晚睡觉前一家人都在一起阅读。
24、轻拾月光，听风声缱绻；静守流年，看云聚云散。红尘安暖化成唇边的诗行，如刹时花开。一花盛开一世界，一叶绽放一追寻，奢华也好，绚丽也好，时间归于寂静，生命归于平淡，淡到极至，如手中一朵素雅的花，素到心底，又如眼前一泊湖水，清到可以濯心，如此，便好。
25、有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。
26、唐·马总《意林》引《体论》。厚德：大德，大的功业。无问：不要计较。大举：太的成就。訾(zǐ子)：非议，责难。小故：微不足道的小缺点。这几句大意是：对于建立大功大德的人，不要去斤斤计较他的某些枝节问题;对于取得重大成就的人，不要击非议责难他的某些微不足道的失误。俗话说：“金无足赤，人无完人”，任何人都不可能是十全十美、无可挑剔的。评价一个人的功过是非.应该看他的主流、本质，而不应过分纠缠某些细微束节。这几句可供论述如何公允、正确地评价一个人的功过，也可用以说明对待小的过错和失误要有宽容的态度。
27、在你停下来的时候，不要忘记别人还在后面奔跑;在你放弃的时候，不要忘记别人就在你的前面，只差一步而已。
28、孩子的家长自小对文学就有一种独特的爱好，喜欢文言文，喜欢各种各样的文学小说，冰心，鲁迅小说都曾过目却不曾精读。孩子三岁以后，就开始希望她能接触些，于是在阅读的最初选择了国学《三字经》与《弟子规》，久而久之，孩子在这两本书中，学会了很多做人做事的道理。
29、每周一美段积累。为推动学生自发阅读，善于发现好的段落，养成日积月累的好习惯，同时背诵优美段落，为写作积累素材，提升语文素养能力。要求学生每周积累一片段，教师抽查、小组互查，保证效果。课文之外的优美段落，奖励加分。
30、疏影摇曳月黄昏，暗香沉醉俗尘里。一菩提，一杯茶，一帘夏风轻拂面，一颗凡心，将尘埃惹尽。尘世在眼前喧嚣，四季在眼前轮回，多少如烟的心，在多情的浪漫的季节，演绎着水样的柔情。掬一捧烟雨，悠然行走在天地间，在每一个日升月落的黄昏里，静静地品味凡间的俗尘与风雅。在一抹静好的时光里，修得一颗安静的心，生命的暗香则远远流淌。一山还比一山高，看淡人世的纷争，看轻得失的轮回，心安即是归处。
31、闻一善言，见一善事，行之惟恐不及;闻一恶言，见一恶事，远之惟恐不速。意林名言语录
32、你看人家鸭子，水面上保持着冷静，水面下拼命划水。
33、紧闭的报刊亭倒像一个城市的见证者，见证着身边的高楼立起，见证着人们的迁移。
34、笔下的时光，花香四溢，蓝天碧海，纯澈着心灵，欢喜的心想欢喜的事，心越发顺畅，面对生活，看到的是阳光和遍地花香。面朝大海，心如花开，芬芳宁静。流年无恙，演绎着芳香和恬淡。取一抹生动暖入心怀，揽一抹深情划过心海。守一份清寂，享一份清幽，总有一份铭记，穿越着时空，抵达心的彼岸。
35、读书，读好书，已经成为我们家每天生活的一部分，不论是作为父母，还是孩子，坚持每天读书，继而把它变成一种习惯。在孩子不断成长的岁月里，我们作为家长，践行亲子教育，同步参与学习，共同营造一个有利于家庭、孩子共同进步的书香氛围。
36、书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步。通过读书学习，我的家人提升了品位，我的家庭增加了幸福快乐的指数，整个家庭充满了一种积极的读书氛围。希望通过参加这个活动，能够进一步培育孩子阅读兴趣、建立阅读习惯，让爱在阅读中传递！
37、小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”
38、一个爱读书的家庭应该有很多的藏书，我家就有300余册的藏书，如：曹文轩的《马戏团》、《草房子》，郑渊洁的《鲁西西传》、《皮皮鲁传》；沈石溪《兔王圆点点》《吃狼奶的羊》;中国四大名著。外国经典名著有《汤姆.索亚历险记》《鲁滨孙漂流记》《80天环游地球》等。
39、姥爷说，雨落堂前时，江南就躲进了茶盏里，连杯盖上的青花都成了一首诗。
40、升格：重视作文的修改，好作文是自己勤练笔和反复修改出来的。
41、我驰念的那段时光，是木卧椅和星空，是蝉鸣不停的夜风和吹熄了的那些夏天。
42、 唐·马总《意林》引《任子》。察：看，体察。这几句大意是：一个人的智慧，不如众人的见解；一人的眼睛虽然看得仔细，但不如众人的眼睛看得清楚。一个人的能力是有限度的，再聪明的人，其智慧也不如众人的计议。因为群众的智慧是无限的。中国俗语所谓“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”也是这个道理。可用于个人与集体力量的说明。
43、在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它时，会感到快乐、轻松;而在人们处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中的知识的基础上不断的创新，结合自己的实际，灵活运用，才是读好书的最高境界。
44、书香家庭推荐。每年学校都表彰书香家庭，倡议家庭小书房、小书角建设，让书香弥漫到每个家庭，父母和学生齐上台领奖，以此推动家庭阅读、亲子阅读，用家庭良好的读书氛围影响带动学生的阅读能力提升。
45、我们家虽然称不上书香门第，可是书籍是我们家不可缺少的一员，并占据着显赫的位置。父亲偏爱革命书籍，对书中的每个角色都有独到的评价，看得如痴如醉，身临其境。母亲是个正宗的报纸迷，业余时间几乎都离不开报纸。大女儿是名副其实的小说迷，家里的小说更是上百本。
46、如果你没有过目不忘的本领，就没有快捷的办法，只能老老实实的，这样你也会记得更牢！
47、C级：圣提亚哥是个失败者吗？圣提亚哥这样做值得吗？
48、喜欢看意林吗?知道意林有哪些名言名句吗?下面是我为大家整理的摘抄意林名言名句，希望喜欢!意林名言名句水可干而不可夺湿，火可灭而不可夺热，金可柔而不可夺重，石可破而不可夺坚。