1、(1)本题考查语言的实际运用能力。主持人的开场白一定要和活动的主题相契合。本题要求用拟人的修辞手法,以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。因此，这一开场白要注意说话者的身份不是主持人自己，而应该用“雨”的口吻来写；抒写时要运用拟人的修辞手法；要围绕着“雨的诉说”话题展开；此外还应做到语言表达得体，规范；表述准确，有条理。(2)此题考查学生有关雨的常识的积累。要求学生积累相关知识，运用相关知识作答即可。(3)主观性试题。选择哪一方都可以，采用“观点+理由”的格式，可以摆事实，也可以讲道理；语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可得分。
2、火总有熄灭的时候，人总有垂暮之年，满头花发是母亲操劳的见证，微弯的脊背是母亲辛苦的身影，祝福年年有，祝福年年深!
3、记得我5岁得那一年，我总是很晚的回家，每次我会到家中，您就有您那凶狠的眼神看我。您那时就像一只凶狠的“老虎”您有时还会有您的“虎爪”来打我，我就会怨您，怨您千变万变。可是我每当生病的时侯你总会在我的床头，忙碌，每次看到你焦急的面孔的时侯，我就会想到，你为了我是多么辛苦，而我还怨您，我都会在心里自责，责怪我是个不孝顺的孩子。
4、可是，即使是这样，“唐僧”迟重瑞为什么爱陈丽华，看看陈丽华年轻时照片就知道的出现仍然代表了一定的意义.(感恩妈妈暖心短句100字左右)。
5、母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，是荚里的豆子。伞下的孩子是快乐的，荚里的豆子是幸福的，母亲是伟大的!妈妈，节日快乐!
6、您的爱，我永远报答不了;您对我多年以来的默默支持，是我积极向上的精神支柱。妈妈，我爱您。
7、(1)活动开始之前，经同学们一致推选你作为这次活动的主持人。作为主持人的你，请设计一段精彩的开场白
8、(3)此题考查概括能力。归纳材料的中心思想，需从首尾句着手。如本材料的末尾句“北风凛冽，寒意渐浓，但乘务人员热情周到的服务却带给旅客春天般的温暖”，我们可以整合出，该材料的主要内容为：寒意渐浓，真情愈暖。
9、今天，我专门给大家带来6套情绪管理以及好性格养成绘本，不仅有畅销30年的名家绘本《加油，小兔》，还有外国畅销引进、美国亚马逊十佳绘本《小猪小象》，更重要的是还有凯迪克大奖绘本合集清仓必入！
10、(3)小林妈妈从网上搜到一则新闻，请你用一句话概括其主要内容，并向家庭成员播报。(不超过25个字)
11、母亲节快乐！所有的母亲，都是这世间最尊贵的。
12、作者是日本畅销书作家间所寿子，而《加油！小兔》是她最受欢迎的作品之风靡日本30年，曾陪伴无数孩子童年，入选日本全国学校图书馆协议会选定图书。(日本学校图书馆协会成立于1950年，在日本非常具有影响力和号召力。)
13、“世—上—只—有—妈—妈—好。”我喜欢这首歌。
14、
15、《玛德琳》和《一无所有》是两个积极明朗的故事。
16、妈妈，母亲节快到了，不能为你送上一束花，只能把你默默牵挂;不能为你拔掉丝丝白发，只能把你深深祝福;不能陪你度过每个苦乐年华，只有送上一句话：谢谢妈妈!
17、和故事性较强的韵文大师以及进阶的牛津树、兰登之类相比，这套难度较低，更适合启蒙和初学，单词非常简单易懂，句型也基本都是短句，朗朗上口，两三岁的孩子都能读出来、活学活用。
18、(1)本题考查对联的选择。对联的基本要求是字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。A项“韵”为名词与“飘”动词不相对应，“绵长”为形容词与“传情”动词不相对应，此句不合适。B项结构、词性、内容都与上联相对应，合适。C项“琴音”与“笛音”重复用字，不合适。D项“嘈嘈切切”与“声声传情”结构、词性不符，不合适。故选B。(2)本题考查活动名称与内容的设计。活动的名称要求与内容相匹配，并注意与所给出的活动三的名称结构一致；活动的内容要紧扣活动主题，与“音乐”相关，其表述形式也应与所给出的示例相同。如：轻松听歌，享受音乐的魅力，可拟写名称为：名歌尽欣赏等。(3)本题考查语言的表达能力。此题主要是劝说王丽，首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说王丽；其次针对情况：王丽连续唱了三首歌，还意犹末尽，影响了其他同学的参与；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
19、这个冬天，突如其来的新型冠状病毒，是大海上的一片浪花，虽然给我们带来了担心、害怕，也让我们看到了属于自己的巨大智慧、勇气和决心：只要我们紧紧团结在一起，就没有克服不了的困难。
20、 母爱是首无言的歌，总会在某个午后某个黄昏某个黑夜，轻轻响起，母爱是幅淡淡的画，总会在某个陌生街头某个陌生小站某个异乡旅店，在你最失意最需要求助的时候。
21、①描写春花的诗句： ， 。