1、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也：简陋的居室里冷冷清清的，遮不住风和阳光：粗布短衣上打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可他安然自若！(形容老师身上的优点的句子)。
2、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽曰。自非亭午夜分不见羲月：三峡七百里中，两岸山连着山，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，足以遮挡天日。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
4、从近几年的文言文主观翻译题来看，考查的是对全句的理解，但命题人选择文句是独具慧眼的。他们往往会选择那些有重要语法现象的文句让考生翻译，同时也将其列为中考阅卷的采分点，因此，考生必须特别注意这些采分点。在答题时，我们除了把握句子翻译“信、达、雅”的要求，掌握“留、对、拆、增、删、调”等六种翻译方法外，还需注意以下七个关注点：
5、文言文中有许多特殊句式，如“判断句、被动句、倒装句、省略句”等。含有特殊句式的句子，常被命题老师看重。要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征；否则就极容易易造成失分。
6、例近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。
7、李玫瑾：我用40年的上千例罪案，揭示家长对孩子人格的影响有多大！(转给家长)
8、来带兔笼，我发现，第一只小兔子的毛是雪白雪白的，可爱的就像一个小雪球呢！第二只小兔子是一只斑点兔，也非常可爱。还有，它们的三瓣嘴一动一动的，真是很可爱很可爱！肉嘟嘟的小眼睛一眨一眨的，像一颗星星。
9、③句末：补足音节的助词，如“顷之，烟炎张天”中的“之”。以上的文言虚词在实际的翻译中，都无须译出，若强译，则属错误。
10、赞美老师的句：1 老师是辛勤的园丁,用勤劳的汗水浇灌祖国的幼苗.
11、老师对待学生和蔼可亲，像对待孩子一样特别关心
12、(衣钵之传)原指佛教徒师父把法衣和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技术的传授和继承。
13、(莘莘学子)莘莘：众多的样子。众多的学生。
14、中峨冠而多髯者为东坡：中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。
15、山是延绵浑厚的青影，树是葱茏苍翠的柔和。消瘦的山脊游人成丝，其中陡峭明亮的一绺黄稳速地攀升，宛如机动。(“宛如机动”的比喻让人有些费解，记叙文在力求语言优美的同时首先要确保表达的精准哦！文章开头的词句特别要经得起阅卷老师的推敲呢！良好的开端一定是成功的一大半呢！)
16、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
17、译文：哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚赶快回家。
18、是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
19、2 老师像点亮的蜡烛,燃烧自己,照亮别人.
20、③“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。①把古代用现在已不用的词用现代汉语进行替换，如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。②变单音词为双音词。古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音词为主，所以在翻译时，要把古汉语中的单音词变为双音词。
21、一天，我们文清大家园新来了两只可爱的小兔兔。我们都跑向小兔子的别墅。他们很可爱哦！
22、小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。
23、多么可爱的小兔子呀！我喜欢这些可爱的小兔子呀！