1、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
2、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。(教师教育格言经典座右铭)。
3、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
4、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
5、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
6、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
7、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
8、1爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
9、现任培智一年级班主任。教育理念：每个孩子都是一个独立的个体，形形色色，有的安静，有的活泼，有的乖巧，有的调皮。但总有一个办法，就是：爱他，爱他，再爱他。
10、打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步。
11、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
12、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》
13、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。
14、1儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉
15、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
16、 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
17、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
18、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。
19、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
20、精诚所至金石为开，再多的困难只为了孩子，我也愿意!
21、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
22、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
23、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
24、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
25、2只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
26、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
27、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
28、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
29、1(为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。)
30、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
31、 让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。
32、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
33、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗
34、 教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
35、忘不了深夜窗前，是您在批改作业。忘不了三尺讲台，是您在认真讲课。如今，我们已经走出校园，但我们永远是您的大孩子，衷心的说一句，老师，节日快乐。
36、11)一个教师必须对祖国优秀文化和语言文 字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真 知。
37、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
38、(言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思)
39、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
40、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
41、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
42、3父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
43、(把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。)
44、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
45、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
46、3激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
47、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
48、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
49、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
50、Readtolivenotlivetoread.
51、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
52、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
54、(用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。)