1、事随心，心随欲。欲无度者，其心无度。心无度者，则其所为不可知矣。(关于教师的名人名言或千古佳句)。
2、 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。
3、 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
5、(解释)： 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
6、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
7、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
8、“欲穷千里目，更上一层楼”，“海内存知己，天涯若比邻”，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”……这些朗朗上口的诗句，快给孩子看看吧！
9、 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
10、译：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。
11、 译：祖国的每一寸山河比一寸黄金还要宝贵，是绝不能让给外人的。
12、我们看到的命运是毫无道理的，专开玩笑，惯爱捉弄人，惯爱捣乱。
13、译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。
14、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
15、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
16、外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂——伏尔泰
17、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
18、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
19、 千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。
20、而被历史咒骂了千年的秦桧还有一个鲜为人知的事情。秦桧年轻时是一个志向远大的青年，虽然出生在一个小小的县令家中，可他从小便勤学苦读，即使多次参加科举考试都没中，他都屡败屡战从不放弃。在一次科举失利后，为了维持自己的基本生活，他进入了家乡一个小私塾当起了老师。可是一向有鸿鹄大志的他又怎么会甘心一辈子拿着微薄的薪酬，困囿于这个小地方呢？
21、在这里，为大家收罗了各类千古名句，连语文老师都推荐收藏！
22、译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。
23、 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
24、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
25、 译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。
26、(解释)： 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
27、译：成功与失败互为因果关系，世事不会永远太平安宁。
28、译：天知道、地知道、我知道、你知道，怎么能说没人知道呢？
29、 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。──巴金
30、 译：过于刚直就会折断，极其明察就没有门徒。
31、 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。
32、 有两种东西，对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新，(世界上有两件东西能震撼人们的心灵)：一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德法则。——康德
33、 译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
34、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
35、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
36、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
37、译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。
38、 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。
39、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
40、 译：忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难而捐躯献身，这都是忠臣的志向。
41、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。