1、作者萨伊德在书中总结了几种帮助我们避免思维陷阱，将失败价值最大化的黑匣子思维模式。这就是理性犯错的方法。犯错是最佳学习时机。正如俗话所说：“失败乃成功之母”倘若我们能够牢牢抓住每一个错误的机会，则会收获意想不到的结果。
2、打破砂锅问到底还有一个故事：有一个非常精明的婆婆，他的老公外出做生意，她的媳妇不小心打破了一个砂锅，小媳妇本想隐瞒，哪知道婆婆知道了，然后这个婆婆就纠正这个砂锅事情与她的儿媳妇闹矛盾，这个婆婆就希望她的老公回来协调，然后她的老公就给她回了一封信，然后信里写道：“打破砂锅问到底，切莫吹毛又求疵；二十年的媳妇，二十年的婆，互敬互重，万事皆如意。”
3、 两面神Janus之月 January 赎罪神Februa之月 February
4、原来啊，一年中除了上述十个月外，其余的六十余天因为处于冬季，与农耕要事等无关，最初并没有对应的名称。到了公元前七世纪左右，罗马王努马·庞皮利乌斯NumaPompilius将剩余的两个月分别命名为：
5、现代我们都知道砂锅米线，用砂锅来煮东西。在古代用砂锅煮东西是非常常见的，但是古代的技术是有一点差的，所以在煮的时候，砂锅容易坏，一般是从锅边直到锅底裂开长纹，这个用一句话说就是纹到底，跟问到底是谐音。我们的歇后语用谐音是非常见的。
6、有人开玩笑，说管理是天下最好做的学问，因为只要会问“为什么”就好了。
7、为什么杯子有重力就会落地？因为地球上有“万有引力”。
8、到这里就很明确了，不开心表面上是因为怪审核案子的人“神经”。
9、在出现质量问题的时候，多问几个为什么，以找到问题的根本原因，深层次原因。这无疑是比简单地寻求表面解要好得多。
10、我们常常听基督徒说，耶稣是完全的神，也是完全的人。我们怎么样来理解这个概念呢？怎么可能一个人他又是神又是人？
11、很多时候，我们都是好读书，不求甚解，浑沦吞枣，就那么过了。就像我们的设备坏了，换个备件上去，接着用一样。有那么一段时间，我的自行车的轮胎老是气不足，每次加气后，二三天，又气不足了。反正方便，我也不去想那么多，不足的时候，就去充一点，不足就充一下。有那么一天，完全没气了。才拉去补了个胎。可是没用多久，又是这样。又去补的时候，发现是差不多同一个地方，然后跟修车的老板让好好查一查那一截的外胎，从外胎的厚厚的胶层里，找到一小段钢丝毛刺。
12、在这一步，如果必要，需要向相关人员调查，将问题分解为小的、独立的元素。
13、“免”税，是指对生产企业出口的自产货物，免征本企业生产销售环节的增值税，这样也便于企业更好地参与到国际化的竞争之中去(但出口退税要按照16%模拟计算)。
14、妈妈：因为毛虫能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
15、为什么自己没有勇气呢，天生而为还是自己一直不敢往前突破一步，总喜欢待在自己的舒服区域呢？
16、●听书|如何才能不会被各种故事“圈套”？——《故事思维》
17、我经常不听姐姐的劝告，一味地认为她没知识量，不懂常识，然而常吃亏的人反而是我。吃亏之后，我又经常辩护。因此，每次我都会不知不觉地陷入“闭路循环”的怪圈。然而，这种“怪圈”几乎每个人都会遇见。
18、如果原因是可见的，验证它。如果原因是不可见的，考虑潜在原因并核实最可能的原因。依据事实确认直接原因。
19、2：无耻王八蛋：来自于一付有名的隐联：一二三四五六孝悌忠信礼义廉。其意思就是“无耻忘八端”，(古时“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，此“八端”为做人之根本，忘记了这“八端”即忘记了做人的根本。那些忘记“八端”的人即被骂为“忘八端”)时间一长，被转音成“王八蛋”了。
20、 “退”税，就是在“抵”的结果后，如果还有进项税额没有完全抵扣掉；或者是没有内销的情况下进项税额完全没有抵扣掉，经主管退税机关批准后，这部分没有抵扣掉的进项税额予以退税。
21、我们换个角度来想，如果神是需要被创造的，那么就一定有一个比神更大的力量来创造神，那这个比神更大的力量又是什么呢？那一定是真神。另外，如果神是被创造的，或者是依赖于外力和其他条件才能存在的话，那么这个神就不是一个完全的神，这个神就是一个有局限、有条件的神。离了这些外部的条件和力量这个神就不能存在，那么他还叫神吗？当我们谈到神的时候，谈到的是一个绝对的完全的存在。这样一个绝对的完全的存在，第一个要求就是他不能、也不需要依赖除他之外的任何条件和因素。如果他的存在是需要他之外的条件来保持的话，那么这个神就一定不是真神。所以，在圣经里面神告诉我们：“我是自有永有的。”这就告诉我们，我们的神是不需要任何外力来创造的，也不依赖任何外部条件而存在的，他自己是一切的一切，他是万有的本源。圣经告诉我们：“万有都是本于他，依靠他，归于他。愿荣耀归给他，直到永远。(罗11：36)正因为上帝是完全的，他才能够成为一切的创造者，正因为上帝是生命的源头，所以他才能够创造一切的生命。因此，我们说神是从哪里来的呢？神是自有永有的。
22、●不止书单|跟着书去旅行，5本绝不能错过的游记
23、 上课学习，晚自习学习。课间还找老师问问题，每次课间讲台都被同学包围了，老师被围在里面出不来，上个厕所都没时间。等到晚上下课，结束了一天的课程，老师还要留下来为同学答疑。
24、有一次，我精心写的文稿发出去，几秒钟之后就被导师打了回来，细问原因是这篇文没有新意。
25、是否你有遭遇过相类似的问题？头疼医头，脚疼医脚？然而往往治标不治本呢？在精益生产中，有一个叫“5Why”的办法，也话能帮到我们找到根本的原因，从而标本兼治的效果。那么什么是5Why呢？
26、相传，在一个村子里有这么一户人家，婆婆做事很精细，干什么都非常认真；媳妇却很马虎，什么事凑合过去就行了，从不讲究。因为性情不同，这婆媳二人经常吵架，总是要公公从中调解。
27、那么说好的一年12个月，怎么少了两个月？一月和二月上哪儿去了？
28、而5Why的基础是源于事实的，它的跟基在于三现：现实、现场与现物：
29、人类的思维就是这样人们不断地剖析问题，直到找到问题最根本的原因。这也是人类总是喜欢打破砂锅问到底的原因之一。
30、针对上面的概念表述，我们可以这样理解：产品可以全部外销，但在生产外销产品时，一定会消耗掉在境内采购的材料、低耗品、固定资产、水电费等，这些项目有可能都会消耗到，也许只是部分消耗。在取得这些材料等对应的发票是增值税专用发票的话，这些进项税额就是公司先垫付的增值税税款，如果公司同时有内销的销项税额，可以先从中抵扣、没有内销的话，就等着计算结果来退税。
31、为什么地球上会产生万有引力？目前科学家还做不出解释。
32、注：本文整理自果壳问答，作者周凯。图片来源于网络
33、第三步：以上就是我对这句话的理解，是应该辩证的一分为二的看待，不应绝对化。。。
34、阳历是以太阳的回归年为基本数据制定的历法，也称为太阳历(thesolarcalendar)。我们现在所使用的太阳历，始自公元前46年古罗马独裁官凯撒时代制定的儒略历。
35、据说美国华盛顿广场有名的杰弗逊纪念大厦，因年深日久，墙面出现裂纹。为能保护好这幢大厦，有关专家进行了专门研讨。
36、＝(出口货物离岸价×外汇牌价-免税购进原材料价格)×(增值税率－出口退税率)(其中的免税购进原材料价格×(增值税率－出口退税率)。有个非常生涩的名词叫做“免抵退税不得免征和抵扣税额抵减额”，如果没有外购业务，就不需考虑)。这里的模拟计算的增值税率与出口退税率的差异，简称为征退差，有的产品出口的退税率是16%，这个征退差就为零，退税率就是100%，也表明因出口产品导致对销售成本的影响为零。当然不同产品的出口退税率是不一样的，但肯定是退税率高的产品所退的增值税越高。对于这个退税率的确定，企业需要向海关申请产品税则号(HScode)，由海关相关部门核定。
37、而一位有故事思维的汤炳舟，他是这样进行自我介绍的。“大家好，我是一位名叫汤炳舟的街头艺人，每天上街头唱歌，靠打赏过活，但是有一天，我唱完歌之后，意外地发现打赏箱里并没有钱，而钱箱旁边有一碗汤、一个饼，还有一碗粥。我看完之后泪流满面地说，希望各位观众，以后打赏给钱就好啦，不要把我当成流浪汉。”汤炳舟以故事的形式进行自我介绍，比常用的开场白形式进行自己介绍方法更生动更具有影响力。
38、它有一个基本的计算公式，考虑到了有内购、也有外购；有内销、也有外销的业务。
39、在(财税〔2002〕7号文)规定之后，生产型企业出口退税政策由先征后退改为免抵退计算。
40、再追根溯源，来了解其中的概念------免抵退税不得免征和抵扣税额，
41、可见，讲故事不仅是一种思维方式，而且是一门影响他人、解决问题的关键技能。道理只能赢得辩论，故事可以收服人心人一旦有了故事思维能力，大多数沟通难题也可迎刃而解。
42、比如，他们会问，为什么下雨后蚂蚁会从地底下爬上来？为什么长颈鹿有那么长的脖子？我们为什么要住在房子里？
43、小蜗牛：可是蚯蚓也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶。他什么不背壳呢？
44、可是这样的父母合格吗？为什么你不正视小朋友的问题？因为他们自己不会又不愿意查。
45、那按照此套路，那小孩子就是我们生活中最好的老师了。而不是我们自诩老师，天天在那误导小孩子。
46、出处：宋·黄庭坚《拙轩颂》：“觅巧了不可得，拙从何来？打破沙盆一问，狂子因此眼开，弄巧成拙，为蛇画足，何况头上安头，屋下安屋，毕竟巧者有余，拙者不足。
47、关键原因是因为不想努力，所以选择埋怨审核案子的人，而不是从自身找原因。
48、为什么没有意识到问题的严重性？因为从小到大没有人教育他这个问题。
49、小蜗牛：毛虫没有骨头，也爬不快，为什么她不用背壳呢？
50、在方法的第一步中，你开始了解一个可能大、模糊或复杂的问题。你掌握一些信息，但一定没有掌握详细事实。
51、第一步：从字面上解释(或者说按照一般的解释)……
52、●听书|要谈老舍，谁才有资格？——《老舍和其他作品》
53、比如，小学到大学，我自己的学习习惯都是差不多就行了，何必学那么好，何必非要争个第一第二。