1、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
2、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！(人声鼎沸造句一句话)。
3、除夕之夜，山城到处灯火辉煌，人声鼎沸，热闹极了。
4、３.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(人声鼎沸造句一句话)。
5、一本你喜爱的书就是( )，也是( )。
6、鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
7、姚晨被毒打：中国式家庭的重男轻女到底有多可怕？！
8、烟渚(zhǔ)旷工(kuàng)惊鹊(què)鸣蝉(chán)茅店(máo) 苍穹(qióng)坠落(zhuì)孕育(yùn)冠冕(guānmiǎn)摇曳(yè)旖旎(yǐnǐ)馥郁(fùyù)硕大(shuò)凝视(níng)婆娑(pósuō)
9、天(tiān)(天地)(白天)(天空)
10、这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
11、在我生活的城市，也有这样的一条小巷，每天人声鼎沸，行人摩肩接踵。
12、如饥似(sì)渴 似(shì)的 美差(chāi) 差(chà)不多 直奔(bèn)奔(bēn)跑 全班之冠(guàn) 张冠(guān)李戴 分(fēn)毫 分(fèn)外 禁(jīn)不住 禁(jìn)止
13、浩浩荡荡→零零星星 风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌 柔和→坚硬 新鲜→腐败
14、(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
15、校园人声鼎沸，不时掺杂着吉他演唱和优扬的乐器旋律。
16、最后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？
17、人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄是描写声音响亮的词语，
18、第二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。
19、这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。
20、宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)
21、教教书jiào教室好好奇hǎo好听觉睡觉jué觉得
22、五颜六色 七上八下 九牛一毛 十全十美
23、《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。
24、浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻
25、④动词:流着月光 填上碎石和新土 走过石拱桥 仰望天空
26、本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
27、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
28、笔顺规则：先里头后封口、先横后竖、先撇后捺。
29、《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。
30、在通往伦敦展台的路上人声鼎沸。鲍里斯·约翰逊(BorisJohnson)的自行车租赁计划中主要用到自行车停车场和船坞码头。
31、中午吃饭时，至少摆了张桌子，姥姥家五个窑洞那么老大的院子都呆满了人，真有点摩肩接踵人声鼎沸的样子。
32、陈—阵裳—堂虹—红蹄—啼腐—俯稍—梢微—薇 德—得
33、这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
34、a、哪部分内容最让你感受到大潮最雄伟、最壮观?