1、小学1-6年级语文、数学、英语电子课本及学习资料，预习抢先看！
2、霎时涌满了快乐是因为“我”可以给挚友送上祝福。(生活实际结合自己经历过的相关事情来说即可)
3、茉莉为木樨科，每年夏秋开两次花，花香清雅，可用于制作茉莉花茶，提炼香料等。每年深秋时节，一阵秋风吹来, 茉莉花开了。一闻到那醉人的花香，就让人心旷神怡。虽然她没有艳丽的外表，也没有婀娜多姿的身材，但她却有缕缕幽香和高尚的品质。
4、这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。(反问句大全优美摘抄六年级)。
5、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
6、《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。
7、“仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部。
8、阅读：这里说的阅读一方面是考试中的阅读理解，另外就是课外阅读，考试的阅读，我会带着他们分析知识考点和答题思路，让他们一看题就能答，课外阅读就让他们做读书摘抄，丰富素材。
9、他并不着急离开，对着池水欣赏自己的美丽。“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
10、这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。
11、短文第2-5自然段，分别抓住了小河的： 、 、 和 这四个特点来写。
12、我曾经看到有人描写父爱“父爱如山”。以前的我根本体会不到父爱。其实父爱真是严肃的，他只是不会表达。他从来没有说过一句:“我爱你, 宝贝。”类似肉麻的话。当我想要什么时，他都会努力的满足我。
13、我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。
14、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
15、例:来来往往 、
16、蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān)
17、就算什么也不做，也要问孩子一句：写出真情实感了吗？
18、阅读方法:这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野。我们在阅读时,可以先找到与课文同题的文章读一读,体会其不同,然后由一篇文章读到全书。我们还可以摘抄优美的语句,增长自己的见识。
19、《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。
20、(3)浪潮向我们汹涌而来，就像一头头怒吼的狮子。
21、______的岩石 ______的眼睛
22、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
23、推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。
24、文笔上，努力形成自己的文风。每个人说话是有自己的风格的，写字其实也是一样。在初中要通过作文与练笔，探索出最适合自己的文字风格，并且明白，不同的材料，要用不同的风格去表现。比如严肃的话题，文字也要严肃。写有趣的故事，文字最好也要轻松幽默一些。如果偶尔再能有一些金句冒出来，文章的文彩将得到质的提升。
25、修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视。
26、(4)小芳对我说：“请帮我拿本书。” (改为间接转述句)
27、病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
28、描写景色的词语:山高月小 三潭印月 顶天立地
29、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
30、香樟树枝与其它树的树枝不一样, 颜色是深绿色的。每根枝条上大约有10-20片叶子。香樟树的叶子是浅绿色的，仔细看还能看见叶脉。正面摸上去很光滑，反面则有些粗糙。仔细看看叶子周围，是一些香樟树果实。这些果实基本上没有成熟，深绿色的, 剥开外皮，里面还有一个很硬的东西。成熟了的果实是深紫色的，紫中带一点黑。不管是成熟的果实还是没有成熟的，都是一个小小的、似玻璃球一样的小圆东西，样子非常可爱。
31、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
32、傍晚小河真可爱，夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，如同醉汉一般。
33、他的确很老，一副单薄的身材佝偻着腰;脸上的皱纹纵横交错，脑袋上幸存许多发丝又白又长;自己还得意地称自己为“稀发仙”;他的眼睛十分有神，交谈时的言语慢条斯理。这就是我最敬重的一位老人——我的爷爷。
34、一______大秤 一______山峰
35、主旨句。以手指的全体来比喻人的全体,阐明了“团结就是力量”的主题。
36、(1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
37、1~6年级数学(上下册)图文视频(各版本)
38、 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃。
39、(2)________要肯________脑筋，________也能变________。