1、碰到困难，需要帮助时，我们应谦虚而诚恳地请求他人的帮助；同学间互借物品时，我们应先征得他人同意，用完后应及时归还，并致谢意。
2、(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 (小学生文明礼仪语录)。
3、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。作者：萨迪
4、 (7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
5、(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
6、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
7、 所谓立标，就是建立养成教育的目标体系。学生良好习惯的培养，是一个循序渐进的过程。因此，对学生习惯培养目标的确立必须遵循学生的身心发展特点和习惯养成的规律，只有这样，才能保证养成教育的科学性和可持续性。设立适当的目标体系，既能调动人的积极性，又能使行为习惯养成教育工作科学化和规范化。因此，我们应把《小学生日常行为规范》与《小学德育目标》结合起来，并注重从心理学、教育学的理论深度探索养成教育的本质，建立教育目标体系。(小学生文明礼仪语录)。
8、不要慨叹生活底痛苦!——-慨叹是弱者……——高尔基
9、(3)不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
10、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗乔艾琪渥斯
11、不会宽容的别人的人，是不会拥有别人的宽容的。
12、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅
13、向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还，一旦遗失，应立即道歉并赔偿。
14、我校杨小艳老师荣获广州市番禺区“优秀教师”称号。
15、积极行动起来，努力把东营建设成为富裕文明的现代化城市!
16、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣(左传)
17、(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。
18、(11)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
19、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。约翰逊
20、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔
21、 (2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
22、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
23、世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。--拿破仑·希尔
24、 尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好(老师好)；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别(谢谢老师或再见)。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
25、张锦庭校长、执行校长王福华与获奖学生、教师合影
26、在养成教育中我们还应明确并加强德育基地建设，在丰富多彩的阵地教育活动中，加快学生社会化的进程。一次活动，便是一次体验，一次体验，便是一次强化。如清明节，组织学生到烈士陵园祭扫先烈，请老一辈革命家讲述先烈事迹，并在革命烈士纪念碑前举行入队仪式；平津战役纪念馆也是我校的爱国主义教育基地。每个社区、每条街道、敬老院、每片绿地都有孩子们忙碌的身影，那像模像样的“小记者”，那严肃认真的小交通指挥员，那勤快能干的小志愿者，都体现了孩子们良好的道德规范。
27、(2)着装整齐，朴素大方，不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室。
28、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。
29、我们回顾了“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会核心价值观和“博学于文，约之以礼”的校训。
30、(2)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
31、奢侈总是跟随着淫.乱，淫.乱总是跟随着奢侈。--孟德斯鸠
32、 (2)购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。
33、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。-----张衡
34、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
35、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭
36、升旗仪式由三(2)中队杨青晔、吴未辰负责主持
37、吃饭时，一手拿勺子，一手扶住碗。不敲饭盆，要安静、文明进餐。
38、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。《管子》
39、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
40、 (5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
41、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备
42、大人在进行礼貌教育时、平时的言行举止要注意礼貌，让幼儿学有榜样。幼儿的榜样来自教师、家长、同伴和他以常接触到的人。幼儿的特点是爱模仿，尢其喜欢模仿他尊敬的人。所以以说,我们大人，包括老师和家长在待人接物时，尤其是和孩子相处时要时刻注意自己的礼貌行为,，我们的行为将会给他们带来潜移默化的影响，平时要给孩子做出好的示范，真正起到表率的作用。比如教育孩子尊重长辈，做父母的应以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，那孩子就不可能学会尊敬老人。
43、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》
44、(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。
45、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
46、借阅图书，要注意：衣着整洁，遵守秩序；保持安静，讲究卫生；爱护图书，不能损坏；及时归还，为人着想。
47、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
48、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。-----谢觉哉
49、(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
50、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
51、人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。-----刘鹗
52、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克
53、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
54、 (4)上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。
55、精神物质两手抓，科学发展结奇葩，修身养性严律己，城乡遍开文明花。尊老爱幼扬美德，敬业奉献爱国家，争先创优齐努力，跨越赶超你我他。
56、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
57、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。(美)乔。富勒
58、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。--詹·拉·洛威尔