1、在这世上首先教你做人的人，便是老师。人生有许多许多的东西令你珍重。(职业道德名言要30句)。
2、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的`教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
3、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
4、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
5、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
6、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)
7、10:00-10:通读杂志，找出需要深度阅读的文章《小小客户考勤表》、《餐企应建立20条奖励制度》、《360度员工评议表》。
8、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基
9、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
10、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。
11、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
12、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
13、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
14、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东
15、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
16、反腐倡廉牢记服务宗旨，科技兴院发扬奉献精神。——郭金龙
17、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——(美国)布鲁纳...
18、良医有两种：一种是自己能够把病人治好；一种是知道自己治不好，而把病人推荐给其他医生。——佚名
19、●古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
20、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。教书育人，功德无量。
21、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
22、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
23、(2)关爱学生。在“那个男生发出不屑的声音”后，夏老师并没有生气，也没有因此放弃对李琦的教育，而是主动走近李琦，做李琦的良师益友，唤起李琦参与英语课堂学习的热情,这些都表明了夏老师对于学生的关爱。
24、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
25、医病非难，难在疑似之辨。不可人云亦云，随波逐流，误人匪浅。——王肯堂《肯堂医论卷中杂记》
26、廉洁行医两袖清风昭后世，贪图钱财一朝失足愧今生。——刘克震
27、友情即良药；我们都是彼此的医生。——奥立弗·萨克斯
28、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
29、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
30、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。
31、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
32、这里所说的“准则”，不仅指会计准则，而且包括会计法律、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。
33、教师的仪表对教师获得威信有着重要的关系，与师生关系也有密切的联系。学生在美的环境中接受陶冶，在美的气氛中成长，他们愿意自己美的同时周围也是美的，教师应该满足他们的要求。教师的仪表包括三个方面：精神面貌、仪容和言行举止。教师形象的美在于充内形外，既有内在美，又有外在美。一个教师的形象，不仅表现在他的容貌、衣着上，还表现在他的举止、谈吐、表情、态度上。
34、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。.——(唐)李商隐《无题》
36、▲为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话。 资料图
37、医者人之司命，如大将提兵，必谋定而后战。——倪士奇《两都医案北案》
38、但是，在有些时间上和空间中，领导和客户不一定都是对的。
39、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
40、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。 资料图
41、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基
42、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
43、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
44、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
45、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；
46、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
47、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
48、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
49、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。——陶行知
50、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)
51、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
52、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
53、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。(刘园)
54、名医之治病，较之常医难也。知其难，则医者固宜慎之又慎。——徐大春
55、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。 资料图
56、不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心！把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过份。
57、诚信行医，恪守职业道德，不以医谋私，不侵害患者的利益。——刘玲
58、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
59、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
60、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
61、重点知识(学生观、教育观、教师职业道德等材料分析必知知识)不熟悉，没有背下来。
62、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。
63、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。——契诃夫
64、夫以利济存心，则其学业必能日造乎高明；若仅为衣食计，则其知识自必终囿于庸俗。——叶天士《临证指南医案华序》
65、凡读古人书，应先胸有识见，引伸触类，融会贯通，当悟乎书之外，勿泥乎书之中，方为善读书人。——顾仪卿《医中一得》
66、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
67、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
68、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
69、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
70、强化服务就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。
71、这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。
72、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
73、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
74、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
75、一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。也许，你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。
76、恕汉唾师德，酒徒拳伯伦。吾评此二士，颜子后无人。——宋.刘克庄
77、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮